郑州大学现代远程教育
毕 业 论 文
题 目：我国目前家庭教育问题与对策浅析
入 学 年 月_ _2013春_____ 姓 名__ 李 亚 辉___ 学 号___13037130016_ 专 业__英语教育_____ 联 系 方 式__15083433936__ 学 习 中 心___南阳电大____ 指 导 教 师___李生芬_____
完成时间_2015_年_4_月_3_日
我国目前家庭教育问题与对策浅析
[摘要]：教育包括家庭教育、学校教育和社会教育．三者相互关联且有效地结合在一起。其中，家庭教育是基础，它对儿童的身心发展起着不可或缺的重要作用。良好的家庭教育能够使孩子的身心健康发展。能够使孩子更好地接受学校教育。能够使孩子成为适应时代发展的有用人才。近些年来，随着社会主义市场经济的高速发展、物质生活的丰富和多元文化的影响，家庭教育面临着许多新挑战和新问题。因此，我国开始重视和研究
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家庭教育，分析家庭教育中存在的问题，并且针对现阶段我国家庭教育的误区提出了合理性建议。
[关键词]：教育 家庭 问题 对策
目 录
一、家庭教育的重要性……………………………………………………………… 4 （一）良好的家庭教育是孩子心灵的优化剂……………………………………… 4 （二）良好的家庭教育是培养适应时代发展人才的必要条件…………………… 5 （三）家庭教育是实现儿童由“自然人”向“社会人”转化的基础…………… 5 二、当前的家庭教育方式主要有以下几种类型…………………………………… 6 （一）\望子成龙\型………………………………………………………………… 6 （二）\顺其自然\型………………………………………………………………… 6 三、现阶段我国家庭教育的误区…………………………………………………… 8 （一）忽视对孩子心理的关注……………………………………………………… 8
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（二）以自己的主观愿望为孩子设计人生………………………………………… 8 （三）重智育，轻德育……………………………………………………………… 8 （四）忽视自身言行对孩子的影响……………………………………………… 9 四、对改善我国家庭教育现状的建议…………………………………………… 9 （一）提高家长自身素质………………………………………………………… 9 （二）更新家庭教育观念…………………………………………………………… 9 （三）从日常生活中培养孩子解决问题的能力………………………………… 10 （四）建立良好的家庭情感氛围………………………………………………… 10 结束语……………………………………………………………………………… 10 参考文献…………………………………………………………………………… 11
人的教育足一项系统的工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育。三者相互影响、相互作用、相互制约，教育工程离开其中的哪一项都不能得以充分实现。但在这之中，家庭教育是一切教育的基础，是学校教育和社会教育的有益补充。当前中国独生子女家长独特的人生体验和面临激烈的竞争环境，使得他们更加重视知识的价值和力量，在子女的智力开发方面，家长不遗余力，费尽心思，但对孩子的品德发展和人格心理了解极少。家长因工作繁忙很少与孩子谈心，很少去关心孩子，即使是关心，也只是关心孩子的考分，其他都不是主要的。
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一、家庭教育的重要性
（一）良好的家庭教育是孩子心灵的优化剂
随着孩子年龄的增长，孩子南家庭的小环境步入社会，开始接触家庭以外的人
和事物并受其影响，这些社会现象和价值观念有正面的，也有负面的，有积极的，也有消极的。孩子对社会中的真、善、美、假、丑、恶缺乏辨别的能力，家长要抓住日常琐事，帮助孩子辨别足非，提高孩子的鉴别能力，优化孩子的心灵，预防孩子犯错。同时，家长的言行举止也是影响和示范孩子的关键。颜之推认为：“夫风化者。白上而行于下者也，自先而施于后者也。”这就要求家长在处理发生在周围的人与事的关系和问题时必须沉稳坚定。这样会对孩子品质的培养起到积极的作用。可见，父母的一言一行对子女的品行、性格、习气、兴趣以及处事待人的态度与方法都有一定的影响。同时，家庭教育是父母长辈对孩子的个别教育行为，当发现孩子身卜存在问题时，町以及时教育、及时纠I卜，使孩子的不良行为习惯消灭在萌芽之中。
（二）良好的家庭教育是培养适应时代发展人才的必要条件
在社会丰义社会，子女已不仅仅是只属于家庭的，他也是国家的公民，因此，家庭教育的水平不仅对每个家庭有重要的意义，同时也关乎着整个社会的发展。家庭教育的成败会在一定程度上决定一个人在社会中是否会有所作为，决定一个人是变成社会栋梁：还是社会渣滓。家庭教育的缺失导致的害己、窖家、害社会的犯罪现象每天在世界上不知要发生多少起。反之，家庭教育的成功，奠定了一个人走向成功的人格基础，使其不但能够自立于世，而且还能有益于社会。
（三）家庭教育是实现儿童由“自然人”向“社会人”转化的基础
就一个人生活的时空而言，他既处在一定的家庭生活中，又处在一定的社会生活中。因此，家庭教育的目标丰要是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受学校教育和社会教育打好基础。家庭教育对儿童人生观和价值观的建赢具有奠基作用。墨子曾说：“索丝染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”孩子就如“素丝”一样，在什么样的家庭环境影响下就容易形成什么样的品德和个性。古往今来，许多卓有成效的名人成才的重要原因之一就是在幼年时期受到了良好的家庭教育。
二、当前的家庭教育方式主要有以下几种类型 （一）\望子成龙\型
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这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种\遗憾\，用最美好的\希望\寄托在自己的孩子身上，因而对孩子\成才\的期望值较高。具体表现在：
1、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。\学\而优则\奖\，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，\学习至上，成绩至上\是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干\杂活\，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是\阳光灿烂的日子\；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
2、舍得投资。不少家长为子女请\家教\、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种\责任\。
（二）\顺其自然\型
这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：
1、\代理家长\的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等\隔代人\。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为\重心\、\中心\、\轴心\。\吃什么\、\穿什么\、\用什么\时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那\特别的爱\，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的\关爱\中滋生。
2、\心有余而力不足\。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的\希望\和教育\方法\之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了\熟悉的面孔陌生的心\。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个\宝贝\而找老师\告状\、\诉苦\的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育\无从下手\、\伤脑筋\。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成\望子成龙\和\顺其自然\的家庭教育方式的主要症结所在。
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我国目前家庭教育问题与对策浅析 - 图文
