【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案
第 5 课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
课标解读 1. 结合三国两晋南北朝时期的社会状况，从“时空观1. 了解三国两晋南北朝政权更迭的念”角度了解政权更迭和北方少数民族的内迁。 课历史脉络。 2. 结合三国两晋南北朝时期江南经济的开发从“史料标2. 认识三国两晋南北朝时期的制度实证”角度认识江南区域经济的发展成就。 导变革与创新、民族交融和区域开发3. 结合孝文帝改革的内容和影响，从“历史解释”角航 的新成就。 度认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 课程标准 知识点1·三国与西晋 1. 三国鼎立的形成 （1）220年， 称帝，定都洛阳，国号魏。 （2）刘备称帝，定都成都，国号汉，史称 。 （3）孙权称帝，定都 ，国号吴。 2. 西晋
（1）建立:266年， 代魏称帝，国号晋，史称西晋。 （2）统一: 年，西晋灭吴，完成统一。 （3）灭亡:316年，西晋被内迁的 贵族灭亡，中国历史进入一个比 长的分裂时期。 知识点2·东晋与南朝 1. 东晋
（1）东晋建立:317年， 在建康重建晋朝，史称东晋 （2）士族崛起
2. 南朝
420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，国号宋。此后，南方先后经历了宋、齐、梁、陈4个王朝，合称“ ”
随堂演练
1.阅读教材P30“思考点”:导致东汉以降西、北边陲少数民族不断向内地迁徙的原因可能有哪些？ 试答:
2.阅读教材P31“历史纵横”:材料反映了怎样的历史现象？影响是什么？ 试答:
1.阅读教材“三国蜀墓彩绘陶屋”（见教材P29）
信息解读:图片反映了三国时期蜀地彩绘艺术和建筑艺术的发展。
3. 江南开发
（1）原因：北方人民为躲避战乱和民族压迫，大批流亡南下，带来了先进的 ，也充实了劳动力资源。 （2）表现
（3）影响:促进了山区的少数民族与汉族相交融。 4. 南北对峙
（1）东晋、南朝之交，一度将势力范围扩展到 南岸附近。
（2）到陈朝，只能保有长江以南，上游又丢掉了四川和荆襄，在南北对峙中
处于明显劣势。
知识点3·十六国与北朝 1. 十六国
（1）十六国出现:东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个，加上西南地区的 ，合称“十六国”。 （2）民族融合:北方少数民族政权学习汉族的 ；在长期混战中，原有族群布局被打乱，各族彼此频繁接触，差异慢慢缩小。 （3）民族隔阂:4世纪下半叶， 建立的前秦统一北方，后来大举进攻东晋，前锋被击败于淝水。强大的前秦政权迅速崩溃。 2. 北朝
（1）统一北方:4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于 年统一北方。 （2）孝文帝改革 ①时间:5世纪后期
②内容:将都城从平城迁到 ；以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说 ；改鲜卑姓为汉姓；鼓励与汉族高门士族通婚。
③影响:顺应了北方民族交往、交融的历史趋势，大大缓解了 ；促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以
【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案
