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一次游戏活动作文
一次有趣的游戏作文暑假里，爸爸、妈妈带我去姑奶奶家玩，姑奶奶家有林林哥哥、瑶瑶姐姐到了姑奶奶家，爸爸教我们玩“杀人游戏”爸爸首先申明：“这个游戏不是教你如何杀人，而是教你如何去观察事物、思考问题”接着，爸爸宣布了游戏规则游戏开始了，这次，爸爸当裁判，爸爸首先准备了一些纸条，其中一张纸上写着“杀手”两字，其余的纸条上面什么也没写然后，爸爸让我们随意抽纸条我抽中了一张空白纸条，一颗悬着的心放下了这时，只听爸爸说：“天黑了，大家闭上眼睛睡觉杀手开始行动”不一会儿，爸爸说：“天亮了，大家起床”我们迫不及待地睁开眼睛，望着爸爸只见爸爸不紧不慢地宣布：“林林哥哥被杀，大家猜杀手是谁”我观察了妈妈、姨妈、姨夫、舅舅、舅妈的表情，觉得他们都很平静，不像凶手我再回头看瑶瑶姐姐，发现她很不自然，我毫不忧郁地指向她：“凶手是她！”爸爸摇了摇头，宣布：“没有猜中，游戏继续进行”接着，我们继续寻找杀手猜了几次，仍然没有猜中，最后爸爸遗憾地说：“杀手获得胜利，杀手就是海宁的妈妈”啊！我大吃一惊：妈妈竟然那么沉着、冷静，我竟然被假象蒙蔽了，看来今后我还要多多观察事物，勤于思考游戏一轮一轮地进行着，大家玩得很开心一次有趣的游戏作文2今天的作文课上，张老师带我们做了一场非常有意思的游戏“蹲蹲乐”老师请三位同学
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分别扮演“苹果”、“鸭梨”和“葡萄”老师宣布的游戏是这样的：老师说一句话“苹果蹲苹果蹲完鸭梨蹲，鸭梨蹲完葡萄蹲那么扮演苹果的同学就赶紧蹲下，然后站起来，鸭梨和葡萄也一样要按照老师的要求做相应的蹲或站的动作”谁错了就被罚做一道跟语文有关的题听了这个规则，三位同学看上去十分紧张，估计他们忐忑不安的心情比我猜想的还要厉害一些吧我们下面的同学都为他们三人捏着一把汗游戏开始了只听老师发布口令：“苹果蹲，苹果蹲完鸭梨蹲，鸭梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完苹果蹲”苹果、鸭梨都服从口令做完了相应的动作糟糕！葡萄怎么抢在鸭梨前面蹲下去了？葡萄一定是太紧张了葡萄得去受罚此时的葡萄垂头丧气地走到讲台正中听候老师出题只见张老师很诡秘地笑了我猜想葡萄此时的心情应当和我一样：“老师会给我什么样的处罚呢？”老师好像看穿了他的心思一样，笑着说出了题目：“请你背出两句带有颜色的诗句吧！”只见葡萄的脸色立刻从无奈变成了愁眉苦脸开始倒计时了，他变得更加心急如焚，抓耳挠腮搜肠刮肚了好一会儿，紧张得实在想不出什么诗句带有颜色的字眼，越是不想数到“1”，时间越是过得很快，直到老师数到“1”，时间到了，老师只好让葡萄求助于下边的同学帮忙我立刻从我的脑子里搜寻相关的诗句，咦！有了！“唐朝骆宾王的《咏鹅》和白居易的《忆江南》——鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波江南好，风景旧
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曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”，于是把手高高地举起来正在我得意的时候，老师偏偏叫了另一位同学，她背的恰恰就是《忆江南》然后开始进行游戏的第二轮老师刚念了一遍口令，唉呀，可怜的葡萄估计还沉浸在第一轮的失意中呢，这第二轮刚开始，他又出错了，他在大家的注视中，又极其失落地走到讲台中央老师高兴地对他说：“请你说出带有动物的诗句吧”葡萄这次明显镇定多了，只见他略微想了想，脱口背出“迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”所有人都为他鼓起了热烈的掌声这真是一次有意义的作文课：我们在生动有趣地游戏中既学习了怎样描写特定情境下的人物心情，又从游戏中复习巩固了这么多成语和诗句通过游戏更加让我明白：做事一定要集中精力，才能不出错即使不小心出错了，也要努力让自己保持镇静，认真做好应对相应处罚的心理准备一次有趣的游戏作文3我玩过许多游戏，有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏老鹰捉小鸡游戏规则是：一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小一次有趣的游戏一次有趣的游戏作文今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:”让我们来开展一次有趣的游戏吧!’’同学们欢呼雀跃,高兴极了老师让我们自由组合不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好老师说可以玩古诗词竞
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赛、成语接龙等，万小霈提议：“我们来跳皮筋吧”，“好！”大家一致赞同我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中这真是一次有趣的活动呀！记一次有趣的活动今天，吴老师带着我们打算进行一场“剥花生”比赛，不知为什么，十个人只有一个人带了，我们的比赛就进行不了了，吴老师要跟他比，他又不敢，所以，我们只好改为“传话”了大家在第一排站成了“一”字形没有按照什么顺序，都是随便站的有的人很紧张，好像全身发抖；有的人会玩传话，好像在沾沾自喜；有的人在等待老师说规则，好像是士兵在等待出发的号声；还有的人莫名其妙，好像不会玩传话开始玩了，我们一个挨着一个地说，不明白得也没有问李老师开始说最后一句了，是从男生开始的，我清楚地听见范紫
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璇说：“今天真热呀！”可我传给周雨萧时，她却没有听清楚，在她疑惑不解的时候，老师让她说出来，她大声地说：“警察多事呀！”她刚说完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟着我们笑我不管是谁传给我，都希望他能传的慢一点，让我听清楚我明白了一个道理：不管你的身份，不管在干什么，都要认真、聚精会神呀!记一次游戏作文教案一、教学目标：《小学教学方法创新实验与研究》子课题“促进农村小学生作文习惯养成的策略研究”资料教学步骤是这样的：首先让学生拿出笔在纸上写下五位
你最爱的人的称呼接着在讲授作文的过程中，出示一个个情景，让学生划去其中的一位，直至划完为止虽然是游戏，但的确和残酷一个简简单单的游戏，给不少同学带去了震撼，也有了许多的感悟课堂三分之一的时间在做游戏，三分之一的时间谈自己在游戏时的体会，剩下的时间写作从学生认真地做游戏，自由地表达感悟以及课堂上不断传来的吟吟的哭声中，可以真切地感受到学生在游戏中获得的认知，这是从学生内心发出的声音这节残酷的游戏作文课，给了我很大的启发与思考，作文教学的设计是课堂教学的关键，是最具探索性与挑战性的环节二、游戏创设情境，调动学生多种感官参与我曾在网上看过一节吉亚春老师的《变魔术》作文教学，他设计了这样几个环节：1说魔术规则，要求学生认真听，达到人人记住的要求2设置悬念教师对一名学生耳语，
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