心理卫生与心理咨询试题
课程代码： 00284
、单项选择题 (本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。
1．每个人都有的年龄层次是 ( C ) 实际年龄， 心理年龄 ，生理年龄，社会年龄。 A ．二种 B ．三种 C ．四种
2．心理卫生运动的发起人，是美国的
( A )
D ．五种
A．克利福德·比尔斯《一 个 发现自我的心灵》B．威廉·詹姆斯
________ 创立C．阿道夫·迈尔“心理卫生”
的。 ( B ) 3. “大脑训练法”是瑞士著名牙科医生 A. 华生 C.弗洛伊德
D ．艾萨克·雷《心理卫生》
B. 阿伯瑞
D. 毕尔《一 颗 发现自我的心灵》
21．心理分析理论的创始人是 ( A ) A ．弗洛伊德 C．伯恩海姆
进行心理研究。
B ．布洛伊尔 D．荣格
15. ___________________________ 美国的行为治疗创导人是 。他是一位心理学家， 他强调可以通过观察行为来(A) A. 华生 C.
B. 马斯洛
艾利斯 D. 罗杰斯
14. _______ 认为人类的思想、 情绪和行为三者是同时发生的。 即：当人感受时， 他们同时思想和行动；
当人行动时，他们同时思想和感受；当人思想时，他们同时行动和感受。 (D )
A. 弗洛伊德 C.罗杰斯
26.理性情绪治疗理论的创始人是 ( A ) A. 艾利斯 C.斯金纳 ( B ) A ．条件 C．前提
的幼儿 ( B )
B.马斯洛 D. 艾利斯 B. 华生 D. 爱德华
3．西方学者认为，婴幼儿时期缺乏母爱或早期关系的矛盾冲突，是某些精神疾患和病态人格发生的
B ．根源 D．首要原因
4．幼儿约到 3 岁的时候，逐渐萌发想象能力，这时大人应该避免使用恐吓的办法教育孩子， 生恐怖心理，因为这时期A．想象力丰富 C．喜欢夸大想象
5．儿童，尤其是早期儿童的重要活动形式， A．交往 C．旅游
6．青少年情绪活动的一个重要特点是 A．反常性 C．基本稳定
遇事有责备他人的倾向。这种 性格缺陷 属于( D )
B．想象水平高 D．喜欢想象
也是其增长知识、 诱发思维和想象力的最好途径是 ( D )
B．学习 D．游戏
( B )
B．不稳定性
D．稳定
7．敏感多疑，容易产生妒嫉心理；性格固执，看问题常以我为中心，经常与人闹矛盾；喜欢搞独立 王国，自成一体；
A ．怀疑性格 C．偏向性格
B ．妒嫉性格 D．偏执性格
8．对客观事物和人际关系，经常表现出焦虑紧张、忧心忡忡、疑虑不决的情绪状态。对自己的健康
和疾病，存在种种不安全感。这种 情感缺陷 称为( B )
A ．疑病状态(强烈的不安全感。 。。) C ．抑郁状态(忧郁，沮丧，悲哀。 。。) 4. 有的人常常感到郁闷、沮丧、苦闷和思虑重重
类人属于情感缺陷类型的 ( D )
B．焦虑状态
D ．反常状态(与环境刺激反常，不协调。 。) ,常有长吁短叹的表现，缺乏人生乐趣和动力等。这 B. 疑病状态 D. 抑郁状态
A. 焦虑状态
C.淡漠状态
行数量化分析和比较的方法，称为 ( D )
9．采用经过选择的、可以反映人的一定心理特点的问题或任务作为测验材料、让受试者作出反应， 然后将这些反应进A ．问卷测验法 C．操作测验法
导致心理疾病的三个原因： 生理，心理，社会
心理疾病的几个发展阶段： 初期，自我解嘲，转移目标；中期，情绪反应强烈，行为变化强烈， 生理变化强烈；后期，不同形态的精神状态，甚至自杀。
人类与生俱来的三大本能 ——摄食，延续后代，自我保护意识。
人类两种防卫系统和功能： 1.生物性——人体的免疫系统：承担消除异物和病原体，保持自身内
环境稳定和健康的职能； 2.心理性——心理防卫系统： 保持人的安全和尊严， 维护自我人格完整， 防卫和消除各种不良心理社会压力，保持心理平衡与心理健康。
心理防卫功能的基本作用是： 保护人的尊严和安全；维护自我人格的完整； 防御和消除稳中有降 种不良的精神压力；适应社会生活，协调人际关系，保持心理平衡；保证人类身心功能的全面健 康状态，人事有益的社会实践活动。
具备心理防卫功能的条件： 具有先天遗传的本能特征； 有大脑神经系统的物质基础； 有明确的心 理防卫功能的作用；心理健康者皆有的。
B ．文字测验法 D．心理测验法
10．掩盖和补偿自己某些心理缺陷和不足，保持心理平衡的 B ．自卫心理
D．掩盖心理
心理防卫机制 是 ( A )
A．代偿心理，它采取的心理防卫形式：象征，转移，摄入，否认，合理化。
C．自尊心理： 是一种人的自我认识、自我评价的心理表现。 它是先天遗传和后天社会实践完善和发 展的；也是人类
社会化发展的一种动力；还表现在对个人能力和行为价值的自信心上，与培养良好 的心理品质有密切的关系；是人类防御不良心理社会压力，使自己的行为符合社会道德规范的自我 教育，自我完善的心理功能，与一个人的个体化发展密切相关；是一种良好的心理品质和修养。
11．正常对抗本能心理愿望最有建设性的心理调节功能是 A ．转换作用
动，情绪记忆等心理活动掏到潜意识中去。
( B )
B ．升华作用
C．发泄作用：通过主动的发泄，将内心积聚的心理能量排出，保持心理平衡。 D．压抑作用：把意识不能接受的冲6. _____________________________________________________________________ 把不愉快的事情忘掉
或不承认，认为它根本没有发生过。这是心理防卫的 _______________________________________________ 形式。 ( C)
A. 转移作用 C.
B. 合理化作用
否认作用 D. 退化作用
心理防卫功能的
心理平衡机能 情感平衡机能 意志和性格
自尊心理 代偿心理 适应心理 调节心理
象征，转移，摄入，否
同一化，退化，幻想 认，合理化
12．情绪与人体生理功能之间的关系是 ( D )
A．没有关联 B ．前为因、后为果 C．后为因，前为果
D ．互为因果 13．“风声鹤唳、草木皆兵”现象，属于 ( B ) A．感觉
D．幻视
B．错觉 是对客观事物的不正确的知觉，
是在客观事物刺激下，产生的一种对刺激的主，观歪曲的知
觉。
C．幻觉 是因为人体的感官接受刺激后，都会传入大脑，于是就会
产生相应的各种幻觉 14．神经衰弱的症状是 ( A )
A ．十分敏感、容易疲乏
B ．十分敏感、不易疲乏
C．不敏感、易疲劳 D．不敏感、不易疲劳
15．用抵抗、反对集体或他人对自己的一切要求、指令的形式，来逃避外界的压力，从而维护自己
的个人尊严、面子。这种心理被社会心理学称之为 ( C )
A ．自尊心 B ．回避心理 C ．抗拒心理
D ．拒人心理
16．用仪器对被试者的生理、内脏变化情况强化或反馈信息，从而引导被试者有意识地学习和自我 调节，改善内
脏机能，使之在不用或少用药物的情况下，治愈或改善心身失调的疾病。这种技 术称为 ( C )
A ．生物法 B ．反馈法 C．生物反馈
D．心身反馈
21. 借用电工学及控制论所使用的“反馈”一词，根据动物的操作条件训练原理，推广运用到人类的 一种心理学技术。我们称它为 ( D ) A. 大脑训练法 B. 训练反馈法 C.休闲方法 D. 生物反馈法 17．“交流分析法”中 P(善良)、 A(理智)、C(童真)的实质含义，就是一个人在生活当中，应
A ．敬畏 B ．尊敬 C．真诚
D．善良
压抑，移情抗，转换，
心理健康与心理卫生考试原题与答案(川师大自考)
