多措并举强质量---百年老校谱新篇
多措并举强质量 百年老校谱新篇
我叫白书华，来自新野县城区汉桑城小学。近年来，汉桑城小学在各级领导的关心和重视下，狠抓队伍建设，优化育人环境，注重素质养成，强力推进课改，从而走出了一条质量兴校、质量强校的新路子，学校相继荣获全国读书育人特色学校、河南省文明标兵学校、省义务教育课改先进单位、省汉字规范化书写特色学校等多项殊荣。在夯实基础教育方面，我们的具体做法是：
一、狠抓队伍建设，营造和谐奋进的育人环境
一个校长，就是一所学校的灵魂；一支强有力的领导团体，是学校发展的关键；一支团结奋进、乐教善教的教师队伍更是学校进步的基石。为此，在工作中，我对自己的要求是：以人为本，率先垂范；对领导班子，我要求班子成员要具备“四有”：即有高尚的品格、清晰的思路、卓越的教育教学能力和良好的执行力；在教师队伍建设中，我高度重视教师归属感的培养，努力营造和谐公平的竞争环境，不断提高教师幸福指数，想老师之所想，急老师之所急，对全体老师做到工作支持到位、生活关心到位、公正公平到位。实践证明，高素质专业化的领导班子和教师队伍为教育教学质量的提高提供了强有力的保障。
二、完善规章制度，向规范化管理要质量
管理出水平，管理出效益。学校高度重视制度建设，相继健全完善了一系列规章制度，并编印《汉桑城小学管理制度汇编》发至每一位师生手中，使全校师生学有规范、做有标准、比有尺度，逐渐形成由宽泛向实用、由分散向系统发展的精细化管理网络。《汉桑城小学教师绩效考核工作实施办法》和《政教管理工作检查评比办法》作为学校科学管理、快速发展的双
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翼，以动态量化考评的形式，充分激发了全校师生务实重干、奋勇争先的积极性和创造性，为提高学校教育教学质量提供了强有力的制度保障。
三、构建“三层共创”校园文化模式，向校园文化生态系统要质量
汉桑城小学有着悠久的历史，承载着丰富的文化底蕴，在秉承传统文化的基础上，学校着力打造“三层共创”的文化模式，由校园、班级、小组三个层次的文化共生共促、一脉相承，最终形成了富有地方特色和浓郁育人氛围的校园文化生态系统。一是突出地域特色，打造书香校园。学校充分结合市情、县情和校情，在校园内精心布置了独具特色的廊柱文化、连廊文化和楼梯文化，让置身于其中的每一名师生都能时刻感受到家乡历史的悠久、风景的秀美和文化的灿烂。二是结合学生特点，营造班级文化。学校秉承“人性、自然、童年”的育人理念，结合小学生活泼好动、想象丰富的特点，以儿童喜闻乐见的动植物的名称对各个年级的班名进行了系统策划，各班还商定了班级公约，制定了班级口号，如五年级4班取名菊苑班，班级精神为独绽秋霜，志存高远，班级口号为菊苑菊苑，风采无限。内涵丰富的班级文化培养了学生高尚的情操和强烈的团队精神、竞争意识。三是紧扣班级精神，建设小组文化。班级内各个小组在班级精神的引领下，又各自建立了与班级文化一脉相承的组名、组号、组徽及小组公约，如菊苑班的15个小组，分别取名斗志菊、坚强菊、友谊菊、快乐菊、凌寒菊等，这既突出了对班级文化的承接，又巧妙地把社会主义核心价值观的元素融入其中，使小组的每一个成员都能心往一处想，劲往一处使，努力学习，奋发进取。
四、着力打造高效课堂，向教育科研要质量
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近年来，学校充分发挥年级管理组和学科教研组的能动性和创造性，根据新课改“自主、合作、探究”的理念，通过长时期的探索研究，逐步形成了以“课堂高效”为核心的《师生共融五环教学法》。 该教法的五个环节，充分关注学生的发展，关注教师的成长，达到了师生“认知共鸣，情感共融，思维共振，发展共赢”的目的。本模式实施两年来，学生的学习行为、学习方式发生了明显变化，教师的教学理念发生了很大转变，该课题研究已被评为省级课题一等奖。为更好地提升教育教学质量，我们在常规教学中严把备课、上课、教案作业检查、“四清”落实等四个环节，从而把教学质量的提高落在了实处。
五、以系列化主题化为突破口，向养成教育要质量 文明行为习惯的养成是一个亘古常新的课题，小学更是学生行为习惯养成的关键时期。为使小学生从小养成一个良好的行为习惯，我们提出了文明行为习惯养成教育“纵有序列、横有统一”的计划，并依据此原则制定了具体的教育内容，构建了养成教育的训练体系，从“课堂、课间、集会、交往”等七个方面制订出《汉桑城小学学生在校一日常规》，同时根据儿童年龄特点，遵循青少年身心发展规律，由浅入深、由低到高、由具体到抽象、由感性到理性，将规范内容具体化、层次化、系列化、规范化，出台《汉桑城小学分级段训练要求》，每个年段都有培养目标、内容，如: 低年级重视训练走路、做操、读写姿势等；中年级重在守纪律、好习惯等方面的培养；高年级重与人交往、做人等方面的教育。这三个内容在具体的实施过程中循序渐进、互有交叉、螺旋上升，同时把社会主义核心价值观的内容融入其中，初步形成了“认知明理——实践导行——评价反思”这一德育模式，将养成教育落到了实处。。
六、开展丰富多彩的文体活动，向素质教育要质量
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多年来学校坚持“规范办学、创办特色、内涵发展、全面提升”的指导思想，加大素质教育实施力度，展现品牌学校新亮点，以“人人有项目，个个具特长，处处展风采”为特色，开展了一系列丰富多彩的活动，为学生提供了锻炼和展示的舞台。一是坚持开展阳光大课间活动，学校自编了“文明礼仪操”，将学生文明礼仪教育的方方面面融入其中，每到大课间，同学们整齐的说唱和优美的动作相结合，成为校园一道亮丽的风景；二是定期举办校园文化艺术节活动，全校学生人人参与，大胆展示，为学生素质的全面提高创造了机会，提供了舞台；三是每年举行一届师生运动会，同时学校还成立了神威鼓号队、小白鸽舞蹈队、小百灵合唱队和书法绘画兴趣小组等，多种多样的兴趣小组既丰富了学生的课余生活，也培养了学生的才艺和整体素质。我校编导的情景快板舞蹈《千年汉桑花枝俏》在南阳市第三届中小学生艺术节中获得一等奖，舞蹈《新野娃》在县春节晚会上演出，并参与南阳市“唱响白河”新野专场的演出。此外，在全国第十四届“天才杯”小学生书法绘画比赛中，我校还荣获“全国儿童画集体一等奖”，获金奖14人、银奖19人、铜奖46人，教师蔺文娟获辅导一等奖。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在风起云涌的改革浪潮中，汉桑城小学将乘长风破万里浪，秉承百年老校的优良传统，以厚德载物的胸襟和宁静致远的态度努力创设适合学生发展的教育，让师生在享受知识、感受文化、品味人生的过程中快乐幸福地成长。
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