浅谈素质教育在大学英语教学中的应用

浅谈素质教育在大学英语教学中的应用

王娜日格拉

【期刊名称】《中国包装科技博览》 【年(卷),期】2009(000)018

【摘要】在素质教育的过程中,学生是主体,教师应培养和提高学生的自我学习、自我教育、自我发展的能力.大学英语教学中的素质教育应以学生的英语综合运用能力的培养为核心,注重提高学生的人文素质,从而最终使他们能在以后的工作和实践中把外语作为一种得力的工具.成为适应社会需要的新型人才. 【总页数】2页(278-279)

【关键词】素质教育;英语教学;能力;人才 【作者】王娜日格拉

【作者单位】通辽职业学院外语系,028000 【正文语种】中文 【中图分类】G 【相关文献】

1.浅谈中学英语教学中的素质教育 [J], 林雄义 2.浅谈初中英语教学中的素质教育 [J], 饶文珍

3.大学英语教学和素质教育——从一节大学英语课的设计谈英语教学中的素质教育 [J], 常娜

4.灵活运用英语教学，对学生进行素质教育——新课改下素质教育在农村职业技术学校英语教学中的渗透 [J], 林春美

5.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中

历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟

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