浅析我国学科评估和指标体系的发展历程——以教育部学科评估为例

浅析我国学科评估和指标体系的发展历程——以教育部学

科评估为例

张帼威;庞烈鑫;鹿金龙

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(000)036

【摘要】以教育部学位与研究生教育发展中心主导的学科评估为例,回顾了我国学科评估和指标体系的发展历程,得出了评估体系更加完善、评估数据更加客观、人才培养质量更受关注、评价方法逐渐丰富、学科产出与成效得到重视、学科特色更加突显,分类指导进一步加强,学科交叉合作获得高度激励的结论.为学科建设提供了学科评价的趋势和导向,加强以评促建的作用. 【总页数】2页(270-271) 【关键词】评估;指标;发展 【作者】张帼威;庞烈鑫;鹿金龙

【作者单位】西南交通大学;西南交通大学;西南交通大学 【正文语种】中文 【中图分类】G642 【相关文献】

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