幼儿园一日活动常规实施细那么
第一局部 总 那么
一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》，全面落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，提高幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐开展，特制定本《细那么》。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重幼儿身心开展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的开展。
四、本《细那么》是幼儿园一日活动中各类人员遵循的根本的、具体的行为要求和规那么，适用于我市各级各类幼儿园。各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康开展。 第二局部 一日活动的根本要求与行为细那么
幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大类活动。各类活动在幼儿开展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，使一日生活成为真正的教育整体。 一、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成局部，是满足幼儿生命根本
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需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 〔一〕根本要求
1、根据幼儿生理和心理开展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规那么的建立。 2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进展充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，防止隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，防止包办代替。
3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 〔二〕行为细那么
1、入园环节 幼儿
〔1〕入园时能主动自觉地洗手。
〔2〕按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
〔3〕着装整洁舒适，便于活动。把衣帽等叠好放到固定处。 〔4〕按时、愉快入园，有礼貌地向教师、同伴问好,与家长再见。 〔5〕愿意承受晨检，身体不适能告诉保健教师。
〔6〕能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规那么，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
〔7〕主动参加晨间劳动， 担任值日生时认真完成任务，养成爱劳动的好习惯。
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教师
〔1〕主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 〔2〕播放适宜的音乐调节幼儿入园情绪。
〔3〕严格执行凭接送卡接送幼儿制度。主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。
〔4〕观察幼儿身体、情绪和精神面貌。观察是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
〔5〕认真做好晨、午检记录，发现问题与时处理，并在下午离园时与家长做好交接。
〔6〕组织幼儿开展观察、值日、自主活动等。培养幼儿简单的劳动技能，收拾整理室环境，如：擦椅子、维护自然角等。
〔7〕清点幼儿出勤情况，并做好记录。与时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
〔8〕营造温馨快乐的活动气氛，有计划地组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有根本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量。〔列入周计划，于前一天准备好玩教具〕
配班教师到办公室或在本班认真备课。〔8：00——9:30〕 保健医生
〔1〕为幼儿准备洗手用品〔消毒水、洗手液、毛巾等〕，着工作服在园门口进展晨间检查：
要求：
一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
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幼儿园一日活动常规实施细则
