千山路小学自然拼读教学计划与方案
一、背景介绍
本年度，环翠区确立了在我校开展自然拼读实验班，根据我校教学教师人数和工作量等因素考量，拟安排如下英语课时：二年级每班每周一节自然拼读课，三年级开设两个班级为自然拼读实验班，剩余班级以及四五年级将依照《自然拼读过关必备》手册在课本教学基础上穿插进行。
二、整体思路
二年级的自然拼读教学内容主要包括学习26个字母的字母名和字母音即学习单辅音和五个短元音的音形对应规则，以实现单音节单词的自由拼读。
三至五年级，将利用《自然拼读过关必备》手册，重点学习单辅音和五个短元音的音形对应规则；a_e, e_e, i_e, o_e, u_e的音形对应规则；二合辅音字母、辅音丛的音形对应规则；音节划分、拼读和构词法等。
通过以下阶层，落实自然拼读教学的有效教学： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 三、问题说明
1.二年级要求建立字母名与字母音的联系，初步感知辅音+元音+辅音的拼读规律。
2.三年级上学期重点学习单辅音和五个短元音的音形对应规则。下学期重点学习Magic E a_e, e_e, i_e, o_e, u_e 的音形对应规则。
3.四五年级学习二合元音字母、二合辅音字母、辅音丛的音形对应规则及重点元音字母组合。
4.五年级在整体滚动复习的基础上，了解音节划分、拼读和构词法等。 5.如果提前遇到计划外的单词规律，宜采取规律一带而过，到了相关学期采取以
旧引新的方式重点学习。此法，可加强学生对规律的记忆，而且方便教师对学生进行考察。
6.二年级重点使用《自然拼读过关必备（上）》，三四五年级使用《自然拼读过关必备（下）》。
四、具体配档 阶段 教学内容 具体内容 年级 二年级上学期 称以及字母发音 说出每个字母的字母名以及字母音 第一阶段 O-Z12个字母名说出每个字母的字母名以及字母音，能够熟二年级下学期 称以及字母发音 唱字母歌。 复习A-Z字母名第二阶段 和字母音，短元音 a, e, i, o, u，滚动复习辅音 a, a_e, e, e_e 长元音 i, i_e Magic E o, o_e u, u_e 第三阶段 ai, ay, ar ee, ea, er, ey, 元音字母组合 ir, y, igh oa, oo, ou, ow, or/our/ore ur, ue 辅音字母组合 五、学习效果评价
采用当堂过关、随堂小测、期末测试相结合的方式对学生进行A/B/C等级评价
th, ch, ck, sh, wh, ph, ght, tr, dr, le, ng, nk, 四五年级 滚动复习辅音字母 三年级下学期 复习A-Z字母名和字母音； 三年级上学期 发音、书写；顺序；辨认大小写；能够熟练A-M14个字母名发音、书写；顺序；辨认大小写；能够熟练二年级：
1.Letter Name测试 测试内容：
1.听力：写出听到的大小写，听录音圈出所听到的字母 2.读写：写出相对应的大写或小写，大小写转换 2.Letter Sound 测试 测试内容：
1.听力：写出所缺的字母 2.读写：读字母音和单词（配图） 【附】学习效果测试样表
Letter name测试内容 姓名 Letter Sound测试内容 二年级上学期 A—F G—K L—N A—N 总评 A—F G—K L—N A—N 总评 Letter name测试内容 姓名 Letter Sound测试内容 二年级下学期 O—T U—W X—Z O—Z 总评 O—T U—W X—Z O—Z 总评 三年级：Letter Name &Letter Sound测试 测试内容：
1.听力：写出听到的大小写，听录音圈出所听到的字母 2.读写：听音写单词，朗读单词
Letter Sound测试内容 三年级上学期 姓名 A—H—N O—T U—Z 元辅a, G e, i, i_e o, o_e u, u_e 滚动 a_e, e_e 三年级下学期
千山路小学自然拼读教学方案
