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中图版地理七年级上册3.4《中国的河流和湖泊》
教案（2）
教学目标： 知识目标：
１、 知道黄河是我国第二大河。
２、了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。 ３、了解黄河的忧患与治理。 能力目标：
１、通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。
２、通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾害的原因。 德育目标：
１、通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。
２、通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
３、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 教学重点：
１、了解黄河的源流概况； ２、黄河下游河段治理 教学难点：
１、黄河水系的空间分布； ２、黄河下游河段的治理。 教学方法：
读图分析法、小组讨论法等 教学准备：有关黄河图片等 教学过程：
引入新课：展示有关黄河图片，让学生根据画面判断这是我国哪一条河流，以激发学生的学习兴趣。
过渡：今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。
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读图：让学生读《黄河流域》图找出黄河的发源地和注入地？（黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海。）
活动 ：指导学生在课本中找出黄河长度、面积，得出“中国第二长河”结论。（全长5464
千米。）
读图：读《中国地形》图，让学生描出黄河干流，指导学生分析黄河流向，找出干流依次流
经地形区（黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原）
读图：读《 中国行政区划》图，让学生描出黄河干流，指导学生读出长江干流依次流经的
省级行政单位（黄河流经九个省区。）
活动：指导学生用彩色笔在 P96 中找出分界点：内蒙古的河口、河南省的旧孟津。 活动：指出黄河干流的主要支流，指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘支流，并圈出内蒙古的河口、河南省的旧孟津。
活动 ：读《黄河水系主要水电站的分布》图。并用彩色笔勾画出龙羊峡、刘家峡、青铜峡、
三门峡、小浪底等著名水电站，了解其大致位置。 提问：偌多水电站集中在哪个河段呢？（上游）
过渡：千百年来黄河就像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，我们称它母亲河，可有人说它是害河，这是怎么回事呢？下面我们来看课本M图，难怪人家说黄河 “一石水，六斗泥”？请同学们根据图片分析黄河为什么多沙。（黄河在中游经过黄土高原）
讨论：治理黄河的关键是什么？（做好黄土高原的水土保持工作，重要防洪工程——河南小浪底水利枢纽在建设中。）
读图；读课本Ｐ图思考黄河在下游河段出现什么现象？（黄河下游出现“地上河” 现象） 讨论：为什么会黄河在下游河段出现这种现象？（原因：黄河下游流速减慢，泥沙沉积，河床抬高而成。）
课堂小结：同学们，这堂课你们学到了什么？（由学生总结以强化学习） 布置作业：
１、指导学生手绘黄河水系图。如图： ２、读图题：读黄河水系图，回答下列问题：
（1）图中①是_汾_河，②是_渭_河，它们都位于黄河的__中_游。
（2）黄河水能集中在_上中__河段。为了开发这些水能资源，国家修建了水利枢纽和水
电站,其中最大的水利枢纽工程是_小浪底__ 。
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板书设计：
第二章 第三节 中国的河流和湖泊
一、黄河概况：
1. 源头：巴颜喀拉山脉，注入渤海，全长5464千米。 2.. 地形区：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原 3. 省区：九个省区 4. 支流：
二、水能资源：上游 三、忧患
忧患 泥沙多 地上泥沙淤积 河 持
水库，水土保产生原因 黄土高原水土流失 解决措施 黄土高原水土保持 加固堤坝，修3文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.
中图版七上3.4中国的河流和湖泊
