一遍专业课一，背诵确实很难而且很熬人，我前前后后大约用了两个月左右。第一遍背诵一定要覆盖面广，尽可能把自己整理到的问题全部记忆。每天制定自己的背诵计划，不要与别人盲目比较进度，自己踏踏实实完成自己的任务就ok。因为内容多而且遗忘又快，第一遍背完的时候差不多报名已经进行了一半了。这期间自己也曾经怀疑过自己到底行不行，微信朋友圈经常自己给自己留言，但是一定要坚信：踏踏实实的每一天按照计划进行就是成功坚实一步。不断地重复，不断地记忆，第一遍的全面细致在相当大程度上决定了你接下来的复习计划。
第三阶段：十月中旬到十一月上旬，这一阶段开始研究真题，根据真题出题方向把握课本上的重点考点，比如下面这道简答题，大家就可以根据题目所考察的知识点在往年真题中出现的频率来判断这一知识点的重要性与否。
1、魏晋玄学产生的背景，代表人物的主要思想
（1）背景：东汉末年，统治集团分裂，社会危机日益尖锐。在意识形态上居于支配地位的儒家思想开始动摇，今文经学和谶纬内容空虚荒诞，丝毫无助于社会政治问题的解决。带有“自然”、“无为”的老庄思想开始抬头。 （2）代表人物及其主要思想
1、曹魏正始时期。玄学家以何晏、王弼为代表，以《易》《老》为理论论据，盛倡“贵无”，鼓吹“言不尽意”，主张“名教出于自然”，为门阀士族利益服务
2、西晋初至元康时期。玄学家以竹林名士阮籍、嵇康为代表，思想上与何王学派对立，在名教与自然的关系上主张“越名教而任自然”，代表庶族寒门的利益；
3、晋元康时期。玄学家以裴頠为代表，提倡“崇有论”，反对“贵无论”；
4、晋永嘉时期。玄学家以向秀、郭象为代表，是玄学的综合和完成时期。
把高频率出现在往年真题中的知识点整理到笔记上面进行重点复习。而且对自己整合的问题进行适当删减记忆，专业课开始第二遍复习记忆。对于第二遍的记忆，还是以课本为基础，根据真题删减非重要的知识点，自己还要根据真题考点区分课本各章节的出题可能，这一遍的记忆要求达到总体的百分之八十左右，真题方向自己能够把握。
第四阶段：十一月中旬到考前，反复研究真题，把课本知识点进行删减删减再删减，直至最核心最精华内容。这一阶段课本知识点记忆要提高效率，自己能够形成记忆体系。专业课再反复记忆，减少记忆盲区，到考前最起码再记忆两遍。
专业课一背诵几遍并没有固定标准，因人而异。还是得根据自己记忆习惯进行安排。个人认为，四五遍就应该差不多了。
对自己不要过度怀疑，我也曾经因为自己进度慢，遗忘快怀疑过自己，但第二次就释然了，与其浪费时间在这上面，还不如全身心投入学习中，后期我对于考研是否能够成功几乎从未再有过想法，没有考虑过失败，也没有考虑过成功。因为每天的任务高质量完成以后，已经再也没有时间让我瞎想了。如果你还是一直在怀疑自己，那么我只想说：你太闲了！
新闻传播综合
而新闻传播综合专业需要注意的几点就是：第一，不同年份难度有波动，比如今年难度不如去年；第二，一般来说，在认真备考的情况下，知识点再难不至于太难， 专业课在更多地考察运用知识的能力，比如下面这道简答题就考察到大家对于课本知识的灵活运用程度。
这个主题下的知识点一定要好好掌握，因为这是网络传播学研究的一个重要部分。由于网络媒体的把关特征是基于网络媒体的传播特性(与传统媒体的不同)，实际上也是考查对网络媒体的传播特性的掌握程度，并在此认识基础上对于网络与社会的关系进行宏观考量。与本试卷最后一道论述题有一定的重合部分。可以先谈网络媒体的特性，再谈把关机制，最后在这些基础上对网络把关进行拓展。
我觉得作答的时候观点一定要明确，要有条理，否则说理的时候会感到有太多内容无从下笔。
那么，在心态和计划安排上，如何面对专业课二？
给专业课二出足够的时间，特别是知识点众多，要看书，要做笔记，要看真题，真题一定要做的滚瓜烂熟，还是可以用研教新版《新闻传播综合》，研教新
版《新闻传播综合》内容到位，详实，考试后会发现上面很多重点知识都是考点，刚开始我也和大家一样，觉得真题的作用无非就是检验自己的复习程度，感受真实的考研体验，但其实这样就真的是浪费了，考研真题最大的作用，就是通过历年的真题比对，揣摩出题点与频率，这册书就帮助我们进行了考点的筛选和总结，做到了节省时间的同时也能高效掌握知识点，轻松应对考研。
其实公共课也离不开做题，英语阅读理解所占分值较大，也最能拉开分数，但是阅读理解命题有比较强的命题思维和解题技巧，不熟悉命题思路的人即便能读懂全文，却可能选不对选项，而通过大量真题训练的人，只读懂部分段落，也可得高分。《木糖英语真题手译》中总结了很多好的解题技巧，其实边做题边揣摩命题人的命题思路，过段时间就会发现，命题人的命题意图大同小异。政治不能只背诵也要多做题，多看李凡《政治新时器》里的解析，结合解析来做题，认真研究试题的题干及选项，分析正确选项的特点，分析错误选项的陷阱以及常见套路。做材料题时，要学会如何分析出答题点，要注重材料题问题的本质，分析题眼。掌握了正确的答题思路和方法，复习定会事半功倍。说了这么多，有些跑题，我们继续聊专业课。
也可以快速浏览一遍书，用黑笔勾画自己认为的重点，看完一遍后直接看真题，然后用红笔标注在树上并注明年份，这个工作做完之后，就会对考试重点有个大概把握，哪些是重点章节，哪些是非重点章节；重点章节的还有哪些知识点没考过，哪些知识点是一直重复在考的都一目了然。
可能还要看老师的论文和关注学术前沿问题，后期还要留出充足的时间背诵冲刺，需要花的时间往往比你想象的要多。还有备考的时候不能仅仅只抓住课本上的知识点，主要的还是要学会知识点的引伸和独立思考的能力培养比如下面这
道论述题就是考察考生的独立思考能力。
用经验学派的范式，说明何为定性研究。
答：传播学研究方法包括实证和思辨两种。实证方法又包括定性研究方法和定量研究方法两个体系。定性研究是探索性研究的一种主要方法。是通过不断的采集和积累事实来发现理论结论，其过程基本是一个归纳过程，即先积累事实，后进行推论，其研究目的是理解事实。传播学定性研究主要来自于人文学科如文学、语言学、符号学和人类学的研究传统。定性研究的结果回答“为什么”、“如何”、“可能的答案有哪些”这样的研究问题。定性研究有三个标准：首先，定性研究是站在被研究的人们的角度，描述和分析人和人类群体的文化和行为;第二，定性研究强调对所研究的社会背景作出全面的、整体的理解;第三，定性研究的研究方法是灵活而可重复的。最重要的一点是要站在被研究者的立场，从被研究者的角度出发，来描述和分析人们的认识、行为、风俗、习惯、文化传统、价值观念等等。
定性研究方法系统，建立一套概念体系，借助于理论范式，进行逻辑推演，并据此解释假设的命题，最后得出理论性的结论。其程序为：资料收集——分析定性资料——分析程序(分析归纳、建立理论)——得出定性研究报告。包括人文科学定性研究方法和社会科学定性研究方法。
传播学定性研究方法具体包括以下几类：一、话语分析。它是符号学的一个重要组成部分，以符号学为其总体学术背景，以语言学和类语言学文化探索为其主要研究领域，以跨学科的综合性为其基本方法论特征。二、文本分析。文本分析有两类，一类强调的是文本本身所蕴含的意识形态力量，通过研究者的解构，
新版河北大学传播学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
