2019年云南教师招聘考试重点题十三
一、单选题
1、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（）。
A.父母或其他监护人 B.国家机关 C.任何组织或个人 D.学校 2、教材、教学参考书属于教育基本要素中的（）。 A.受教育者 B.教育内容 C.教育活动方式 D.教育者
3、最早在大学里开设教育学课程的是（）。 A.夸美纽斯 B.培根 C.康德 D.赫尔巴特
4、传统教育学认为教育学有两个基础:一是心理学，二是（）。 A.哲学 B.伦理学 C.人类学 D.社会学
5、通过教育可以增强公民的民主意识，这表明教育具有（）。 A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.科技功能
6、英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（）。 A.内发论 B.外铄论 C.内外因交互作用论 D.多因素论 7、在教育制度中，处于核心位置的是（）。 A.社会教育制度 B.企业教育制度 C.家庭教育制度 D.学校教育制度
8、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。 A.接受进修培训 B.日常教学反思 C.个人阅读和反思性写作 D.同伴交流与合作
10、某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受葡萄沟出产的水果种类多、葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（）。 A.直观性原则
B.科学性和思想性相结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
11、下列教学策略中。强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系（）。
A.形式性策略 B.问题化策略 C.结构化策略 D.综合性策略 12、德育内容具有历史性、阶段性和（）。 A.全面性 B.主动性 C.民主性 D.民族性
14、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。 A.观察法 B.案例法 C.实验法 D.调查法
15、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。 A.空间错觉 B.时间错觉
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C.运动错觉 D.视觉错觉
16、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是（）。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆
17、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? （） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感
18、小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（）。
A.语言智力 B.空间智力
C.身体一运动智力 D.自然观察者智力 19、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版
B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立 C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版 D.1903年桑代克《教育心理学》的出版 20、根据学习的定义，属于学习现象的是（）。 ①膝跳反射②谈梅生津
③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
二、多选题
1、遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（）。 A.遗传素质决定着心理发展的速度 B.生理成熟制约着心理发展的方向 C.遗传素质是心理发展的物质前提
D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础 2、素质教育是（）。
A.面向全体学生的教育 B.全面发展的教育
C.促进学生个性发展的教育
D.以培养创新精神为重点的教育 3、义务教育的学制，通常有（）。 A.六三学制 B.五四学制 C.九年一贯制 D.四二学制 4、现代教师应具备的能力包括（）。 A.语言表达能力 B.教育教学能力
C.组织管理能力 D.自我调控和自我反思能力 5、潜在课程主要是指（）。
A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化对学生所构成的物质文化影响 6、下列属于教学计划组成部分的有（）。
A.学科设置 B.学科开设顺序
C.各门学科的教学大纲 D.各门学科的教学时数 7、下列哪些是备课的要求?（）
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A.钻研教材 B.了解学生 C.设计教学过程 D.布置作业
8、下列属于我国学校德育的主要内容有（）。 A.通识教育 B.心理健康教育 C.道德教育 D.思想教育
9、教师运用说服教育法应遵循的基本要求是（）。 A.有针对性 B.有感染性 C.讲究主观性 D.讲究艺术性 10、班级管理的模式包括（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理
三、判断题
1、义务教育的经费保障的具体办法由各级地方政府规定。（） 2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。（） 3、教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（）
4、卢梭认为:“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。（）
5、学校文化的实质是一种显性知识对学生产生教育影响。（）
6、格塞尔为了说明成熟对个体发展的决定作用，进行了著名的双生子爬梯的实验。（） 7、规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是学校教育制度。（）
8、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的创造性特点。（）
9、布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。（） 10、教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认识过程。（）
四、案例分析
1、王老师是刚从师范大学毕业的新教师，担任初一（3）班的班主任。有一天，他在上课的时候，一名学生对王老师讲述的内容不甚理解，小声要求王老师再解释一下，但王老师没有回应。于是，这名学生开始跟同桌窃窃私语。王老师非常生气，愤怒地说:“就你名堂多，学习成绩不好，老拉班级后腿，还好意思要求老师一遍一遍地解释，人太笨，就算老师解释一百遍，还是没有效果的。不想听就给我滚出教室!”试运用《中小学教师职业道德规范（2008年修汀）》中的相关要求来分析王老师的行为。
2、对某乡村中学八年级（1）班的学生来说，付老师就是最亲爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻、意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”，付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终帮助小杰成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到、早退行为，成绩明显下降。付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
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2019年云南教师招聘考试重点题十三
