《动物王国开大会》名师教案
教学目标:
1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字,认识新的偏旁“牛”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。 3.理解“要、通知、一连”等词语的意思,知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情,会看懂“通知”,会口述“通知”。
教学重点:
1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字,认识新的偏旁“牛”,理解“要、通知、一连”等词语的意思,
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。 教学难点:
知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情,会看懂“通知”,会口述“通知”。
教学时间: 两课时 教学过程:
第一课时
一、直接导入,学习“物”字
1.板书词语“动物”,猜测读音。(生已经学过“动”字,很容易知道)识记“物”字,左右结构,“牛”字旁。强调:“牛”在做偏旁时,先写竖再写提。
“物”字扩词:植物、食物、物体
2.补充题目,练习朗读。“动物王国”要连起来读,“物”字读得稍轻。 3.质疑课题:动物王国要在哪儿开大会,什么时间开,为什么要开会?带着这些问题,我们一起走进这个故事。
二、初读课文,认读生字
1.请借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。标出自然段。
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2.反馈字词认读情况。 ①出示带拼音词语:
lǎo hǔ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī zhù yì yì bǎi biàn 老 虎 狗 熊 通 知 注 意 一 百 遍 shé tou ɡuǐ liǎn zhǔn shí dì èr tiān 舌 头 鬼 脸 准 时 第 二 天 自由读——同桌读——小老师领读——指名读 ②出示去拼音词语:
老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天 A.自由读——指名读——开火车读。
B.理解“通知”:通知有两个意思,一是通知事项的文件或口信,像老师每天发的校信通;二是把事情告诉别人。文中谁通知谁干什么?找到那句话。
(动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家)这句话什么意思?(动物王国要开大会,老虎让狗熊把这件事告诉大家)这里的“通知”是个动词,这句话也是故事的起因,再一起读读。
C.这句话中有个“要”字,换个词语,意思不变,可以换哪个?(打算) 出示句子:明天要是下雨了,我就不来找你玩了。 这件事情很重要。
这两句话中的“要”字是不是“打算”的意思?(如果;重大)
指导写“要”。(上下结构,上下同高,女字的一横要长,稳稳地托住上面的字)
D.找到“鬼脸”所在的句子:狗熊一听,伸了伸舌头,做了个鬼脸,连忙说:“对,对,对!”
表演“伸舌头、做鬼脸”的动作,狗熊为什么做了这么一个动作?(它通知大家开会没有说在哪一天)它会是什么样的心情?(不好意思、害羞)知道自己做错了事情不好意思会这样做,有时候想逗别人开心的时候也会做鬼脸。
指导写“舌”。
三、再读课文,巩固字词
同桌分自然段对读,标出读不准的字音和读不通的句子,多读几遍。
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第二课时
一、复习导入,检测生字
1.出示词语“老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天”,认读。
2.听写:舌头、重要。 二、品读课文,积累语言
1.动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。自由朗读课文,找一找狗熊一共通知了几次?
2.反馈四次通知。
大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加! 大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!
大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加! 请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加! (1)自由朗读。
(2)找到相同点:都有“注意”这个词。平时在什么时候听过这个词?(老师讲课的时候;开会维持纪律的时候)一般都是在人多的场合,或是遇到很重要的事情,要提醒大家认真听的时候,都会用到这个词。
指导朗读“大家注意”,要读得大声。找依据:(文中说“狗熊用喇叭大声喊”)要让每一个小动物都听清楚,引起每个人的注意。
(3)找不同点:四句话一句比一句说得清楚。 第一句话介绍了事件;
第二句话增加了时间,但是不具体; 第三句话说清楚了具体的时间; 第四句话增加了地点。
很显然,通知的基本要素有时间、地点、时间,其实还有一个隐含的要素,就是参加人,你能在句子中找到参加人吗?(大家)大家是谁?(森林里的所有小动物)面对面口述通知的时候,用“大家”就可以了。如果是张贴的通知,就得说清楚参加人了。
(4)出示课后习题,找出信息。
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部编新人教版小学一年级语文下册《动物王国开大会》名师教案
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