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《楚辞》的数量名结构研究解析

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总 目 录

论文正文…………………………………………………………………………(5—14) 一、《楚辞》的数词……………………………………………………………………(5)

(一)基数词………………………………………………………………………(6) (二)序数词………………………………………………………………………(7) (三)约数词………………………………………………………………………(7)

(四)序数词………………………………………………………………………(7) 二.《楚辞》的量词……………………………………………………………………(9) (一)量词的分类 …………………………………………………………………(9) 三、数量名结构………………………………………………………………………(11) (一)名量词表示法………………………………………………………………(11) (二)动量词表示法………………………………………………………………(12) 附录

1. 开题报告 …………………………………………………………………………(17) 2. 结题报告 …………………………………………………………………………(18) 3. 答辩报告 …………………………………………………………………………(19)

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《楚辞》的数量名结构研究

摘要:“数词”和“名词”是所有语言基本的词类,而汉语在数词和名词之间还有“量词”,古代汉语,“数、量、名”三类词之间形成了复杂的搭配,有时省略名词,有时省略量词,有时省略数词,但大多数时候都是“数词+量词+名词”的格式。《楚辞》中的“数词”有基数、序数和虚数三种;“量词”有“名量词”和“动量词”,其中“名量词”相对复杂,“动量词”相对简单。《楚辞》中以“数、量、名”三种词类形成数量名结构大体可分为两类:“数词+名词”;“数词+量词”表示名词。其中“数词”的出现次数占绝大多数,大概有169个。“量词”在楚辞中出现的频率并不是很高,这也从另一方面说明量词的使用在战国时期还并不是很广泛。结合《楚辞》,对“数量名结构”的研究,大致可以将其分为4种结构:“数词+量词+名词”;“名词+数词+量词”;“数词+名词”;“量词+名词”。 关键词:数词;量词;名词;楚辞;汉语史

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The Number of Structure Research of Chuci

Abstract:We have to pay attention to the point language order ,Especially for our ancient chinese .The numeral quantifier noun is composed of a sentence,the most basic elements.A chinese sentence with modern chinese,more abundant than ,and the omission of noun and quantifier and ellipsis,numeral .But most of the time is a numeral classifier noun format .The structure can be divided into two categories .the numeral noun,noun numeralquantifier, the numerals of the occurrences of the majority,There are about 169 .the quantifier in chinese is not very high . It can explain the use of classifiers in the warring states period is still not widely. According to “chu ci”,on the number of 4 structures:numeral+quantifier+noun+noun;numeral+quantifier;numer,quantifier+noun+noun.

Key words :Numerals; Quantifiers; Noun; Chuci; History of chinese language

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《楚辞》的数量名结构研究解析

总目录论文正文…………………………………………………………………………(5—14)一、《楚辞》的数词……………………………………………………………………(5)(一)基数词………………………………………………………………………(6)(二)序数词………………………………………………………………………(7)(三)约数词…………………………
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