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第9课 记梁任公先生的一次演讲
学习重点 1.通过外貌、神态、语言、动作描写，品味人物形象，领悟先生的人格魅力。2.欣赏本文情感抒发的特点和白描的语言魅力。
1．读准字音 (1)单音字
①戊戌(wù xū) ②叱咤(zhà) ．．．③莅临(lì) ．⑤精悍(hàn) ．⑦箜篌(kōnɡ hóu) ．．(2)多音字 屏息?bǐnɡ???．
营?bīnɡ?①屏?屏．?风?pínɡ??屏．解释?jiě???．
?jiè?③解?押解．?数?xiè??解．
④迥乎不同(jiǒnɡ) ．⑥蓟北(jì) ．⑧酣畅(hān) ．
强壮?qiánɡ???．
?qiǎnɡ?②强?勉强．??jiànɡ??倔强．
?受?jīn??禁．? ④禁 ?禁令?jìn??．
?度?jiǎo??角．
⑤角?
?角色?jué??．?水?yǐn??饮．
⑥饮?
?饮马?yìn??．
2．辨形组词 覆?颠覆???
(1)?屐?木屐???履?步履?
焊?焊接???
(2)?捍?捍卫???悍?强悍?
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戊?戊戌???
(3)?戍?戍守???戎?戎马?
沧?沧海???
(4)?苍?苍茫???怆?悲怆?
??炯?目光炯炯?
(5)? ?迥?迥然不同??
??咤?叱咤?
(6)? ?诧?惊诧??
3．理解词义
(1)博闻强记：见闻广博，记忆力强。 (2)叱咤风云：形容声势威力很大。 (3)迥乎不同：形容差别很大。
(4)短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 (5)涕泗交流：眼泪鼻涕一起流下。 4．选词填空 (1)简洁·简捷
例句：联想集团推出的新型电脑，不仅外观风格简洁，而且操作也很简捷方便。
解析 “简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容；“简捷”指直截了当，简便快捷。
(2)短小精悍·简明扼要
例句：①毛泽东《党委会的工作方法》提出：“讲话、演说、写文章和写决议案，都应当简明扼要。”
②《离开与回归》的写法独特，采用了简单易懂、短小精悍的自由体方式，很好地再现了一个移民儿童的真实生活。
解析 两者都可形容说话和写文章简要。“短小精悍”着眼于“篇幅(短小)”，“简明扼要”着眼于“内容(简单明了)”；“简明扼要”可作状语，修饰“说”“写”等词，“短小精悍”不能。除此之外，“短小精悍”还可以形容人身材矮小而精明强干。 (3)博闻强记·见多识广
例句：①就算中国观赏石协会会长寿嘉华这样见多识广的专家，踏进柳州奇石馆后，也是一路目不转睛，嘴里还不停地赞叹“太漂亮了”。
②他生性乐观、性格坚强，而且博闻强记，有着过人的记忆能力和非凡的心算能力，一刻也没有停歇他的科学创造。
解析 两者都含有见识、见闻广的意思。“博闻强记”偏重见闻广博，记忆力强；“见多识广”偏重于阅历多。“博闻强记”多用于书面语，“见多识广”多用于口语。
1．全文可分为几部分？各部分的内容是什么？
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答：
答案 全文可分为三部分。
第一部分(第1段)：简述演讲的一些背景，为写演讲做铺垫。
第二部分(2～9段)：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。 第三部分(第10段)：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。
2．认真阅读文中具体描写本次演讲的文段，分析一下作者是从哪几个角度来描写这次演讲的。 答：
答案 作者分别从以下五方面写梁启超先生的这次演讲：①出场时的肖像，②开场白的神态和腔调，③朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响，④讲课中间的旁征博引，⑤讲到紧张时的表情神态。
1．本文写梁任公先生，只谈其学术造诣而不谈他的政治作为，这是为什么？ 答：
答案 (1)从作者角度：梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手。
(2)从梁任公角度：梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。他的学术文章对于青年人有启迪引领的作用，当时的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰之情。
2．到清华学校演讲作报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次演讲给作者留下了如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 答： 答案
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人教新课标版-语文-高二人教版第三单元第9课记梁任公先生的一次演讲
