体 育 课 教 案
教材名称 1、乒乓球：发球和接发球 2、游戏：发球和推挡接发球对抗赛（1） 1、学会正手发球和接发球的方法 2、体验与同伴对抗竞争的乐趣 正手发球的动作要领 时间 运动负荷 老师活动 学生活动 时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 5 3、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏：石头、剪子、布 乒乓球：发球和接发球 基本部分 游戏：发球和推挡接发球对抗赛（1） 结束小结 部放松 分 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1 1 练习密度 30—40 % 平均心率 110 次/分 图纸、乒乓球拍和球 小 20 12 1、出示挂图，示范发球前的准备1、体育委员整队 2、师生问好 队形：四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、分散观看挂图、观察教师示范，了 3 4 2 5 ︱ 7 5 2 2 中 中 4 1 小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分 内容 开始部分 课堂 常规 姿势和抛球、正手发平击球动作，解动作方法。 讲解发平击球的动作方法。2、组织学生模仿练习。 3、讲解、示范接平击球的方法，重点提示判断来球方向，迅速用攻球、推挡还击。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏，指游戏中不正确等问题的解决方法，并组织学生讨论。 2、分组或分散进行准备姿势、抛球、正手发平击球，徒手或持拍模仿动作练习，体会动作过程。 3、两人或多人一组，一人做正手发平击球，另一人接发球，交换进行。 1、认真听教师的讲解，掌握游戏的方法和规则。 2、在教师带领下分组游戏，根据教师提出的问题，小组展开讨论，并推选代表发言。 3、组织学生游戏，并进行点评。 3、积极参与游戏，不违反规则，创新游戏方法。 实一课一得： 施情况 记载 场地器材 体 育 课 教 案
教材名称 1、乒乓球：发球和接发球 2、游戏：发球和推挡接发球对抗赛（2） 1、基本掌握正手发球与接发球的方法 2、正确对待胜负，体验与强手对抗的感觉 正手抛球后的击球时机 时间 运动负荷 老师活动 学生活动 时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 5 3、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏：石头、剪子、布 20 12 1、组织复习发平击球动作练习，重点提示发球准备姿势、抛球、击球三个动作环节和拍形。 2、示范反手发轻短球，讲解动作方法，提示先站好发球前准备姿势，按发球要领动作要由到正常速度。 3、组织反手发轻短球练习，巡回纠正常见错误。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏，指游戏中不正确等问题的解决方法，并组织学生讨论。 1、体育委员整队 2、师生问好 队形：四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、分组复习正手发平击球动作，相互配合、观察，相互指正发平击球的击球部位。 2、观察教师示范，集体进行反手发轻短球的徒手模仿练习和持拍模仿动作练习，体会动作过程。 3、两人或多人一组多球进行反手发轻短球练习（如多人练习，则依次进行）。 1、认真听教师的讲解，掌握游戏的方法和规则。 2、在教师带领下分组游戏，根据教师提出的问题，小组展开讨论，并推选代表发言。 3、积极参与游戏，不违反规则，创新2 2 3 2 3 5 5 ︱ 7 2 2 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1 1 练习密度 30—40 % 平均心率 110 次/分 乒乓球拍和球 小 中 中 4 1 小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分 内容 开始部分 课堂 常规 乒乓球：发球和接发球 基 本 部 分 游戏：发球和推挡接发球对抗赛（2） 结束小结 部放松 分 实施情况 记载 3、组织学生游戏，并进行点评。 游戏方法。 一课一得： 场地器材 体 育 课 教 案
教材名称 1、乒乓球：正手攻球 2、游戏：自抛自攻球比赛 1、初步学会正手攻球的动作方法 2、提高动作灵敏和协调能力 正手攻球的动作方法 时间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 5 3、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏：石头、剪子、布 20 12 1、组织学生复习正手攻球的动作练习，提示击球时，身体各部位的协调配合。 2、示范讲解正手快攻动作，重点提示以前臂发力为主，挥臂要快。 3、正手快速攻球时，提示学生先轻找再重打，先稳后快，不可急躁，要逐步提高。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏，指游戏中不正确等问题的解决方法，并组织学生讨论。 3、组织学生游戏，并进行点评。 运动负荷 老师活动 学生活动 时 间 1、体育委员整队 2、师生问好 队形：四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、分散做正手攻球的模仿动作练习，体会动作协调配合的要点。 2、观察教师快攻动作示范，在原正手攻球的动作基础上，体会击球时机和快速挥臂击球的动作，持拍跟随教师模仿正手快速击球的动作。 3、两人或多人一组，一人发球一人练习快速攻球，或一人推挡一人练习攻球。 1、认真听教师的讲解，掌握游戏的方法和规则。 2、在教师带领下分组游戏，根据教师提出的问题，小组展开讨论，并推选代表发言。 3、积极参与游戏，不违反规则，创新游戏方法。 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1 1 练习密度 30—40 % 平均心率 110 次/分 乒乓球拍和球 小 1 4 3 2 3 10 5 ︱ 7 5 3 2 中 中 4 1 小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分 内容 开始部分 课堂 常规 乒乓球：正手攻球 游戏：自抛自攻球比赛 基本部分 结束小结 部放松 分 实施情况 记载 一课一得： 场地器材 体 育 课 教 案
教材名称 三维目标 重、难点 部教学 1、乒乓球：正手攻球 2、游戏：发球和正手攻球对抗赛 1、初步掌握正手攻球方法 2、敢于向强手挑战，说出与强手竞争的感受 正手攻球时挥拍的方向与倾斜的角度 时间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 5 3、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏：石头、剪子、布 20 12 1、组织学生复习正手攻球练习，并比较快速攻球和快拉攻球的区别。提示三种攻球方式的不同手臂动作与击球的速度和方法。 2、结合移动步法练习正手攻球，提示脚步移动与攻球时动作要协调。 3、组织学生表演和评议，组织学生进行正手攻球小比赛。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏，指游戏中不正确等问题的解决方法，并组织学生讨论。 3、组织学生游戏，并进行点评。 运动负荷 老师活动 学生活动 时 间 1、体育委员整队 2、师生问好 队形：四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、先集体观察教师三种正手攻球动作的示范，加深理解正手攻球的动作方法，然后分组由组长带领进行三种正手攻球的动作练习。 3 3 2 3 5 ︱ 7 5 3 2 2 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1 1 练习密度 30—40 % 平均心率 110 次/分 乒乓球拍和球 小 中 中 4 1 小 次 数 强 度 个性化备课 分 内容 开始部分 课堂 常规 乒乓球：正手攻球 基 本 部 分 游戏：发球和正手攻球对抗赛 结束小结 部放松 分 实施情况 记载 2、两人一组结合步法练习，一人推挡、3 搓球或发球。另一人快攻或快拉，一定时间后互相交换练习内容。 3、分组进行小比赛。 1、认真听教师的讲解，掌握游戏的方法和规则。 2、在教师带领下分组游戏，根据教师提出的问题，小组展开讨论，并推选代表发言。 3、积极参与游戏，不违反规则，创新游戏方法。 一课一得： 场地器材
完整四年级体育与健康课程乒乓球单元教学设计
