试论当前农村财务管理存在的问题及对策
传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能。
高年级：
掌握抢断球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。
2、在各项活动中巩固提高运用所学的技术技能，培养篮球精神。 小篮球是一门实践性课程，讲究动作技能的协调，人与人之间的合作。为此，各年级段开展各类竞赛活动，在活动中巩固所学技术技能，提高综合运用能力。
小学篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化特点，使篮球成为一项具有游戏品质、竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。低、中年级主要是以游戏为主。高年级以篮球赛、对抗赛为主，在各种类型的游戏活动中培养学生的团结合作拼搏精神。寓教于活动中。
（六）、建立网络篮球，让学生的视野走出校门、国门。 充分利用网络，建立网络篮球，开设丰富多彩的内容。篮球文化在网页上体现出来、能够把世界上精彩的篮球比赛进行播放、世界篮球明星的风采也能全面展示、在篮球游戏中过一把篮球瘾……通过网络这一平台，让学生的视野走出校园，走出国门。
（七）、与各学科有机结合，提高审美能力。
篮球文化之所以能随着人类文明的发展而不断壮大，一个重要的原因就是篮球运动自身所蕴含的独特的审美价值。运动员的身体、线条、姿态的造型美，筋骨、肌肉、肤色的肌体美，充满生命活力的生气美，在对抗中形成的追求优胜、追求集体荣誉的理想美，勇敢顽强、坚毅果断、不畏艰难、不屈不挠、胜不骄、败不馁的意志美，动作协调、节奏明快、反应敏捷的技巧美……这都是美的范畴。
美育心理学告诉我们，每个人或多或少都具有一些审美天赋，然而许多审美技能都是后天学习与实践的结果。我们完全可以挖掘出篮球中的美，提高学生的审美能力。
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大董小学篮球特色工作创建计划
