教 案
课题 教学目的或目标5．1 农业生产活动 课型 新 课 1、知识教学点：农业生产活动概念，农业生产的特点，农业投入、农业产出的含义及两者关系，世界农业地域类型及农业分类标准 2、能力训练点：培养学生运用图表进行分析问题的能力 3、德育渗透点：通过学习，培养学生用发展的、全面的、辩证的观点看问题。 重点 农业生产的特点、农业的分类 难点 农业的投入与产出；根据农业的三种分类，判断农业地域类型 关键 充分利用教材中的图表帮助理解书中相应的知识点 课时 1课时 环节 导入 讲授 教 学 内 容 设 计 提问：人类要生存就必须进行最基本的生产活动，你们说是什么活动？［农业生产活动。（学生回答）］ 对，那么什么是农业生产活动呢？ 教学方法及备注 提问 板书 新课 一、农业生产活动的概念 5．1 农业生产活动 ［学生讨论得出结论］人类利用土地的自然生产力，栽 培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。简单说：就是人类利用动植物进行的生产活动。 根据刚才讲的农业生产活动的概念来判断以下活动，哪些属于农业生产活动？（教师问） Ａ、上山打野兔 Ｂ、野外采蘑菇 Ｃ、水塘养鱼 ［学生讨论回答］ Ｃ 那么农业生产活动与其他物质生产部门相比，又有什么特点呢？ 二、农业生产的特点［板书］ ［举例提问］我国少数民族地区内蒙古、新疆以及青藏高原的农民主要是从事畜牧业还是耕作业？而东部的平原地区农民又主要从事什么？再拿粮食作物来说，我国北方主要产小麦，南方主要产水稻，这都属于农业的什么特点？ ［学生讨论回答］农业生产具有明显的地域性特点。 １、地域性［板书］ 那么北方的小麦可以随时种吗？随时收割吗？ ［学生回答］不行。华北的冬小麦是在头年的秋季播种， 提问 导入 提问 讨论 环节 教 学 内 容 设 计 第二年的夏季收割；东北的春小麦是在春天播种，夏秋季收割。 ［教师归纳］这就是农业生产的第二个特点。动植物的生产发育均受自然因素影响，而自然因素随季节变化并有周期性，因此农业生产具有季节性和周期性的特点。 ２、季节性和周期性［板书］ ［教师归纳］以上说明农业生产在空间上具有地域性特点；在时间上具有季节性和周期性特点。下面请同学根据刚学的农业生产特点，判断哪个属于地域性，哪个属于季节性和周期性？ Ａ、海南产椰子 Ｂ、舟山渔场每年两次鱼汛 ［学生反馈］Ａ属于地域性 Ｂ属于季节性和周期性。 ［承转］为了获得更高的经济效益，人们必须根据农业生产的特点进行生产活动，同时还要考虑农业的投入与产出比是否合理。就如同是两个农民，一个在种水稻时施了农家肥、喷撒了农药；另一个在种水稻时以上肥药都没有，你说，他俩的产量会一样吗？ ［学生讨论回答］不一样 ［教师回答］对，这就是我们下面要学习的第三个问题 三、农业的投入和产出［板书］ ［举例提问］你认为在田中种植的小麦或在牧场上放牧的牛羊的生长与哪些因素有关？即小麦或牛羊的生长需要哪些投入？ １、农业投入［板书］ ［学生讨论］分组讨论：一组学生分析小麦，一组学生分析牛羊。 小麦的生长需要：种子、土壤、光照、热量、水、劳动力、肥料、农具、农药等。 牛羊的生长需要：牛羊、草场、饲料、光照、热量、水、劳动力、牛栏、羊圈等。 ［读图归纳］读教材图５。１，农业生产的投入应包括： 自然条件：热量、水、地形、土壤、光照等； 社会条件：劳动力、生产资料、科技等。 但必须清楚自然条件、劳动力、种子或动物是农业生产最基本的投入，而化肥、农药、科技则是促进农业产出的投入。世界先进国家已证明了这一点，农业的新增产值中，６０％以上是靠科技投入转化来的。再如获２００１年老体弱月中国首届国家最高科技奖的袁隆平，他实验推广的杂交水稻单产量比原来提高几倍。湖南省１９４９年每公顷产水稻２４３０千克，１９９６年则提高到每公顷产水稻６０２８千克。 教学方法及备注 讲述 例题 导入 版书 讲述 环节 教 学 内 容 设 计 ［提问］农业的产出是农产品，那么农产品的用途是什么呢？ ２、农业产出［板书］ ［学生讨论回答］农产品可有两种用途：一是供人们食用；二是作为工业生产的原料。 ［导读］引导学生阅读教材第一３页“农业发展历史”部分，通过表５。１，了解农业发展的三个阶段的主要特点，分析农业生产工具、动力、生产技术对农业发展的作用。 ［学生讨论］ ［承转］世界不同国家地区处在不同的农业发展阶段，同时还具有不同的地域类型。 四、农业的分类［板书］ ［提问］根据刚才阅读的表５。１和初中所学的地理知识，请说出世界上有哪些农业类型。 引导学生读图观察图５。２，了解世界主要农业地域类型，分析各类型之间的相互联系。 ［教师归纳］由于动植物的地域分布不同，自然条件和社会经济条件也存在差异，所以世界上形成了多种多样的农业地域类型。人们依据不同的划分标准将他们进行分类。 种植业 １、按生产对象分类 畜牧业 混合农业 ２、按投入多少分类 粗放农业 密集农业 ３、按产品用途分类 自给农业 商品农业 ［教学反馈］请同学们根据三种不同标准的农业分类将下列农业地域类型进行对号入座。 例如，水稻种植业属于种植业，也属于密集农业同时还属于自给农业。 Ａ、乳畜业 Ｂ、热带雨林迁移农业 ［学生讨论回答］ 乳畜业：属于畜牧业、密集农业、商品农业。 热带雨林迁移农业：属于种植业、粗放农业、自给农业。 教学方法及备注 提问 导入 板书 归纳总结 回答 这节课我们学习了农业生产的特点、农业的投入和产出、农业的分类等主要内容，后 记 重点掌握农业生产特点与分类。同时还简单了解了世界农业发展的历史。通过学习，我们应该认识到，随着科学技术的不断发展进步，世界农业也处在不断的发展变化中，结合我国农业发展的现状，尤其是科技含量较低，因此我们要大力进行科技兴农，树立为振兴我国农业而努力的意识。 布置作业 1、通过调查完成课本Ｐ５中的“活动”题。 2、通过世界农业分类的学习，你学会了哪种学习方法？ 板书设计 ５．１农业生产活动 一、农业生产活动概念 二、农业生产的特点 １、地域性 ２、季节性和周期性 三、农业的投入和产出 １、农业投入 ２、农业产出 四、农业分类 １、按生产对象分类 ２、按投入多少分类 ３、按产品用途分 ４、类
农业生产活动1
