七年级生物下册探究环境污染对生物的影响教案

《探究环境污染对生物的影响》教案

授课人 课题 课型 教材分析 班级 日期 《生物学》人教版七年级（下）第七章《人类活动对生物圈的影响》 第二节《探究环境污染对生物的影响》 新授课 课时 2课时 《探究环境污染对生物的影响》在“探究环境污染对生物的影响”中安排了“模拟探究”──“酸雨对生物的影响”和“探究”──“废电池对生物的影响”，为学生有选择地进行自主探究提供了空间。每个探究都有相关的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。 本节课设置了探究性实验，可以更易于抽象思维的具体化，增加课程的趣味性。但由于初一学生的实验操作经验少，生活阅历较浅，所以教师在实验操作这一块要讲的详细些并且要与日常生活联系在一起，培养起学生设计探究实验的能力。 ①通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响。 ②设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。 ③发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 步骤 导 入 新 课 怎样设计科学的探究方案 PPT、探究实验需要的材料 教学过程 教师活动 同学们，随着社会经济的飞速发展，我们的地球母亲所遭受的苦难也越来越多，我们一起来倾听一下地球母亲的心声。 这节课，我们一起来探究一下环境污染对生物的影响。 首先，我们先来了解一下什么是环境污染？环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。那么，我们身边都有哪些环境问题？ 大家说的这些都是我们所面临的环境问题。这节课，我们主要来了解一下酸雨、温室效应和臭氧层破坏对生物的影响。 教学技能 导入技能 提问技能 学生活动 认真听讲。 认真听讲。 学生回答：水体污染、噪声污染、酸雨、温室效应等等。 认真听讲。 首先，我们来看几组图片。酸雨对森林、农业和建筑都产生了很大的 认真阅读，回答问题。 酸 雨 危害，那么，酸雨究竟是怎么形成的呢？请同学们自己阅读《模拟探究》，找出PPT所列出的问题的答案。 探 究 实 验 ： 酸 雨 对 生 物 的 影 响 简单地说：酸雨就是酸性的雨。正 常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH 则小于5.6。酸雨主要是人为地向 大气中排放大量酸性物质造成的。 我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫 量高的煤而形成的，此外，各种机 动车排放的尾气也是形成酸雨的重 要原因。酸雨的主要成分是水、硫 酸、硝酸。 一、实验步骤 1.采用PH=4的模拟酸雨进行实验， 设置清水作为对照； 2.取6个培养皿，编为1—6号，其 中1-3号为甲组，4-6号为乙组， 每个培养皿中各放入50粒大豆 种子； 3.在相同适宜的环境中培养，每天 两次向甲组培养皿中喷洒定量配讲授技能 制的酸雨，每天两次向乙组培养 皿中喷洒定量的清水，每天观察 记录一次； 4.一周后，分别统计两个实验装置 中大豆种子的发芽率。 二、预期结果与分析 1、如果两个装置中种子的发芽率没 有差异，说明：酸雨对种子的发 芽率没有影响； 2、如果用酸雨培养的种子发芽率比提问技能 较高，说明：酸雨对种子的发芽率有促进作用； 3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明：酸雨对种子的发芽率有抑制作用。 认真听讲，做笔记。 认真听讲，回答问题。 温 室 效 应 全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏。 温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 那么，有温室效应引起的自然灾害大家可以举例说明一下吗？ 认真听讲。 学生回答：两极冰川溶解、海平面上升等。 臭 氧 层 破 坏 南极的上空出现了臭氧层空洞，而且空洞面积还在不断扩大。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线，臭氧层被破坏后，大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。臭氧层破坏导致了人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 除此之外，我们所面临的重金属污染问题也十分严重。造成环境污染最严重的是含汞、含银和含镉的电池。日本水俣病是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的，日本曾经发生的痛痛病是因为患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的 一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。 一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。所以，废旧电池的回收处理工作是十分重要的。我们安排一个课后研究实验，探究一下废电池对生物的影响。大家可以参考课本116页的提示内容，以小组为单位完成实验。 同学们可以了解一下这些特殊的日子： 世界水日（3月22日） 世界气象日（3月23日） 世界地球日（4月22日） 世界无烟日（5月31日） 世界环境日（6月5日） 讲授技能 拓展技能 认真听讲，做笔记。 重 金 属 污 染 认真听讲，做笔记。 做笔记，提有关探究实验的问题。 课 外 延 伸 认真听讲，做笔记。