中学学生社团建设实施方案
学生社团建设是实施素养教育的重要途径，是培育学生综合素养的重要载体，也是展现校园文化特色的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的踊跃作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培育能力、提高素养，推动我校校园文明建设，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，紧密围绕我校“科学计划，内涵进展，办泉州一流的初中校”办学目标，踊跃以学生社团活动为载体，进一步增强社团的组织治理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素养教育等方面的踊跃作用，增进广大学生全面进展。
二、整体目标
一、踊跃整合校内外课程资源，尽力实现学生社团活动校本课程化，使社团活动成为学校课程设置的重要组成部份。
二、繁荣我校的文化生活，提升我校的办学体味，丰硕我校的文化内涵，展现我校的办学特色。
3、坚持学生自主选择、自我完善与教师有效指导相结合的原那么，进一步培育学生的实践能力，激发学生的创新精神，提升学生的综合素养，为每一名学生的终身进展奠定基础。
4、催生一支敬业奉献，有创新意识，熟悉学生社团工作的指导教师队伍。 三、组织治理
一、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、团委会及各年段负责人为组员的学校社团工作领导小组，按期研究、部署相关工作，和谐各方面关系，确保学生社团工作的顺利实施。
二、德育处、团委会负责制定学生社团活动的整体方案，并对各社团及其活动进行和谐、治理和评判，尽力促使各社团活动标准化、课程化、有特色、有创新。
3、各教研组原那么上应指导社团1—2个。各教研组负责依照学科特点、学生实际及本组教师个人爱好、特长等实际，研究、制定切实可行的社团建设目标、指导打算，并择优推荐社团指导教师。
4、各社团原那么上设指导教师1—2名。指导教师具体实施社团活动的组织与指导，在工作中既要注重育人成效，又要注重资料（如社团章程、活动打算、工作总结、学生获奖情形、活动图文记录等）积存，每学期末送活动资料交德育处、团委会存档。
五、各社团原那么上设社长1名，副社长1—2名，负责按期召集本社团成员召开会议，举行活动。各社团社长、副社长由社团成员民主推选，经团委会审批后产生。
四、实施步骤 一、社团申报
学校每学年9月同意社团申报。社团申报分为教研组申报和学生申报两种形式。
教研组申报，即各教研组依照学科特点、学生实际及本组教师个人爱好、特长等实际筹建社团，由教研组长分项填写《泉州第三中学社团申报表（一）》（见附件1）交至教务处，提请学校有关部门审批。
学生申报，即爱好爱好相同的学生自主创建社团，由社团发起人分项填写《泉州第三中学社团申报表（二）》（见附件2）交至团委会，提请学校有关部门审批。
二、成员招收
在对全校学生进行社团推介的基础上，学生填写《泉州第三中学社团报名表》（见附件3）交至团委会或相关教研组、指导教师处，由社团指导教师及要紧学生干部从中有选择地招收社团成员。
社团存续期间，每学期初均招收新成员。各社团应及时将成员更替信息向团委会报备。
3、社团启动
召开社团成立大会，宣布各社团师生名单，向指导教师颁发聘书。学校有关部门和谐、安排各社团的活动时刻和场地。各教研组、指导教师指导社团制定章程及活动打算等，全面启动社团各项活动。
4、社团建设
在学校社团工作领导小组的领导下，德育处、团委会增强治理和指导，各教研组、社团指导教师增强组织与指导，力求使社团活动标准化、课程化、有特色、有创新，社团在校风、学风、校园文化建设及素养教育等方面的作用日趋显现。与此同时，学校尽力推行社团年检制度，年检不合格的社团将依如实际情形限期整改或给予注销。
五、功效展现
中学生社团建设实施组织
