《英语单词拼读规则》速学速记
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 [] 1-10 1-11 [] [:] 1-08 1-09 [i] [] 1-06 1-07 [e] [] 1-04 1-05 [?] [i:] 1-02 1-03 读 音 [] 例 词 编 号 1-01 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：
二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 [] a [i] [] e [i] 2-04 2-05 2-06 2-07 2-08 2-09 2-10 2-11 2-02 2-03 例 词 编 号 2-01 []/[i] i [] [] o [u] [] u [:] 动词中的a如果处在开音节位置，a读[]音，例如： u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如： 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 a在[w]音后面 a在f n 前 i在 和前 o在 前 读 音 [] [α:] [] [] 例 词 编 号 3-01 3-02 3-03 3-04 o在m n v 前 [] 3-05
四、音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 在[w]音后面 读 音 [α:] [:] [:] [:] [:] 例 词 编 号 4-01 4-02 4-03 4-04 4-05 在[w]音后面 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： 音节在非重读音节中通常读[]音，例如：
五、音节元音字组在重读音节中的读音
4-06 4-07
元音字组 读 音 [ε] [i] [] [:] [] 例 词 编 号 5-01 5-02 5-03 5-04 5-05 5-06 很少出现在非重读音节中，在非重读音节中读[]音，例如： 重读元音字母加，再加非重读元字组时，重读元音字母应按音节拼读规则拼读，字母读[r]音。例如： 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 例如：
六、元音字组在重读音节中的读音
5-07 5-08
元音字组 读 音 [] [ε] [] 例 词 编 号 6-01 6-02 6-03 6-04 6-05 6-06 6-07 6-08 6-09 6-10 6-11 6-12 6-13 6-14 6-15 6-16 6-17 6-18 6-19 6-20 6-21 [] 在f m前 [α:] [:] [i:] [e] [] [i] [ε] [:] [i:] [i] [] [i:] 在 j l r s后 [s]音之后 [:] [u:] [i:] [] [:]
英语单词拼读
