专业 引领 共成长
初一语文秋季班
第六单元 想象之翼
热身练习
一. 积累运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是(3分)( ) A.滑稽(jī) 赫赫(hè)缥缈 (miǎo) 眸(móu) B.随声附和(hè) 肋骨(lì) 漏洞(lòu) 酥(sù) C.情不自禁(jīn) 引弦(xián) 何遽(jù) 髀(bèi) D.跛脚(bō) 镀金(duó) 女娲(wā) 塞外(sài) 2.下列词语没有错别字的一项是(3分)( ) A.赅人听闻 眩目 头衔 精致 B.大声疾呼 缥缈 妥当 霹利 C.莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下 D.通宵达旦 烦燥 焚起 爵士
3.下列句中加点成语使用有误的一项是(3分)( ) A.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。 B.不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。 C.下了火车,吃过早饭,年少的我们就迫不及待地奔向了海边。 D.我坐在飞驰的列车上,看着窗外的沧海桑田,内心感慨万千。 4.下列句子中标点运用无误的一项是(3分)( )
A.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头!白送!”
B.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见——妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 C.她给心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
D.“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!” 5.下列句子顺序排列正确的一项是(3分)( )
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 ③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 初一秋季班课程 第一单元(学生版)
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⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④⑤⑥③ 6.古诗文默写填空。(9分)
(1)《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:
_______________________________,_______________________________。
(2)《秋词》中赞美秋景胜春光的诗句是:“___________________________,_________________________。” (3)陆游在《十一月四日风雨大作》中用“__________________________,_________________________ ”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
7.班里要开展“与经典为伴,与大师为友”的专题阅读活动,请完成下面的任务。(6分) (1)下面的这段文字出自哪部名著?作者是谁?(2分)
众猴听得,个个欢喜,都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
_______________________________________________________________________________________ (2)请从下面的文学大师中选择一位你最喜欢的,写出你读过的他(她)的两部(篇)作品名称,并谈谈他(她)对你的影响。(4分)
杜甫 苏轼 李清照 鲁迅 冰心 老舍 莫泊桑 高尔基
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二.课外文言文阅读
农夫耕田
农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见哂之,而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月②不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术③乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田,谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息:呼吸。 ②竟月:满一月,整整一个月。③术:方法。 8.解释下列句子中加点的词语。
(1)行者解衣下田 ( ) 初一秋季班课程 第一单元(学生版)
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(2)气竭汗雨 ( ) (3)谓农夫曰 ( ) (4)行者服而退 ( ) 9.用现代汉语翻译下面句子。 (1)甚矣,农之惰也!
_______________________________________________________________________________________ (2) 非耕难,乃子之术误矣!
________________________________________________________________________________________ 10.这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。
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三.课内语段阅读提升
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1.第二自然段中加点的“这样的称赞”指的是什么?
________________________________________________________________________________________ 2.文章第二自然段画线的句子一连用了四个感叹号,有什么作用?
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3.皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装,他们为什么要说假话,装出都看见新装一样?
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4.真话从一个小孩子的口中说出,反映了作者的什么态度?
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________________________________________________________________________________________ 5.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这样的行为么评价?
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 四、课外类文阅读
蚂蚁大力士
蚂蚁国的达里,是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西,别的蚂蚁拼着命、咬着牙,也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次,达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓,走了八百里。别惊讶,这是按蚂蚁国的里程来计算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时,蚂蚁国国王都惊呆了,不住地夸他能干,力气大。
还有一次,那可真是惊险。在蚂蚁国里有一个很大的仓库,里面装着各类食品,食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。那天,蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库,想把它码上垛去。不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了,垛顶的一个大米包顺势落下来,真不得了,足有几千斤重的物体(当然是蚂蚁国的重量)落下来,还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。在这千钧一发的时刻,小蚂蚁达里一步向前,用坚实的身躯,顶住大米包,他高喊着:“快闪开!”直到其他蚂蚁们逃离险区,他才放下大米包。尽管累得浑身是汗,他却丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来,赞扬他的献身精神。达里不住地说:“为了大家,没什么!”
不知是哪位蚂蚁别出心裁,向蚂蚁国王建议,要像人类那样,举行全国性的举重比赛,蚂蚁国王欣然同意。这第一次全国性的比赛,当然场面宏大,热闹非凡。达里也真是不负众望,取得了全国轻重量级的举重冠军,获得蚂蚁国“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时,心里异常激动。他心想:以前我拖过蜻蜓,顶过下落的大米包,卖了那么大的力气,谁给过我奖励?只是用嘴夸奖两句而已。看来我应该注意节省力气,留着重大比赛时用,平时把力气用完,比赛时就没有了,那不就吃大亏了。
达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”,从此,他再也不像以前那样卖力地干活了。他开始时时处处找轻松活干,该他使力气的时候,不是装病,就是装装样子,不肯多花一点儿力气。他想,我才不当傻瓜,听那没用的夸奖呢,那金光闪闪的奖牌、厚厚的奖金,才是最实惠的呢。
当第二次全国举重比赛开始的时候,蚂蚁达里自然信心十足,抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。可是万万没想到,他连去年纪录的一半成绩也没达到,而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了,蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候,达里溜到一个角落里,哇哇大哭起来。
直到很久很久以后,蚂蚁达里才明白:投机取巧,处处偷懒,身上的力气会消失的,所以自己才失去了当大力士的资格。达里决心重新开始,把大力士的称号夺回来。那么,他该怎么办呢? 1.大力士达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么?
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2.达里找到的做蚂蚁的“真理”是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.达里心中的实惠是怎样的?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.达里在第二次全国举重比赛中为何失利?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文章结尾说“他该怎么办呢”,请你作答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.阅读本文后你获得怎样的启示?
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本单元主要以联想和想象为主题,选编的课文体裁多样,兼顾古今中外,分别是:享誉世界的童话大师丹麦作家安徒生的童话《皇帝的新装》;郭沫若的诗歌《天上的街市》;台湾诗人吴望尧的诗歌《太阳船》;袁珂根据古代神话改编的故事《女娲造人》;《寓言四则》里的中外寓言各两则。
《皇帝的新装》这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装,赤裸裸地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
《天上的街市》一诗中诗人通过丰富的联想和想象,描绘了天街美好的生活,表现了对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
《太阳船》作者把太阳比作船,生动地表现了太阳一天的运转情况,表达了对太阳的赞美之情。 《女娲造人》是一篇神话故事,这篇神话探究了人类起源这个话题,古代人民由于对自然界缺乏了解,缺乏足够的认识,因此,他们借助丰富的想象力来解释这一现象,使故事内容大大丰富的同时,又传达出了浓郁的 初一秋季班课程 第一单元(学生版)
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主题阐释
【部编版语文7年级秋季】15-《想象之翼》主题阅读与写作



