语文学习报告范文3篇
语文学习与生活是天然地联系在一起的，语文教育与语文学习应该最大限度地利用生活中的语文课程资源，本文是小编为大家整理的语文学习报告范文，仅供参考。
语文学习报告范文一：
我们先做一个游戏。„„ 游戏的背后，说明了一个道理：凡是你认为这个事情对你有帮助，你就会全力以赴;如果你认为这个事情事不关已，你就会敷衍了事，所以只要把它当作自己的事，我们全力以赴，效果就不一样。比如对学习、对班级，只要我们做学习的主人、做班级的主人，我们就是最棒的，我们的班级就是优秀的。
既然我们选择了职高，与职业教育就分不开，老师在第一堂课就与我们分享企业文化： \心若改变，态度跟着改变;态度改变，习惯跟着改变;习惯改变，性格跟着改变;性格改变，人生跟着改变。\并且以牛仔大王——李维·斯特劳斯和藏族老人的故事告诉我们如何调整心态，让我们明白我们已经是高中生，应当面对现实，增强信心，坚定自己的选择，调整好心态，以饱满的热情投入到学习和生活中。
同学们，不管我们遇到什么困难，我们都要记得李维斯的经典名言：\哇，太棒了，这件事居然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡是有因必有果，必有助于我成长。\
成功人士的八个黄金习惯，更让我们明白了努力的方向，应该从哪些方面去养成好习惯。 这些就是老师语文课中的德育吧，生动形象，让我们明白了不少的道理。
接下来，我们主要复习了下面这些语文知识。
一.听故事学修辞，懂得了对偶、对比、排比的区别;
二.听故事学标点，明白了标点符号也有妙用。不同的标点，停顿的地点不同，表达的意思就不一样。
看，从主人的角度来说：
下雨天，留客天，留客?不留。
对客人来说：
下雨天，留客天，留客不?留。
标点符号的位置不同，表达的意思不同。茶杯上五个字，可以组成五句话：
可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
杜牧的一首《清明》，标点不同，可以变成元曲，也可以变成宋词、还可以变成剧本。
由此我们懂得恰当地使用标点符号，有助于表情达意。
引号有三种基本用法，老师用具体的例子告诉我们直接引用，句号在引号内;间接
引用句号用在引号外面;间隔引用时\说\后面不用冒号
问号用于提问，选择问句、倒装问句中问号都要用在句尾。
顿号用在并列的短语之间，数字之间表概数不用顿号。
通过学习，我们明白了读书不可以望着天上，不可忽视这些小小的标点。
三.古诗词中名句的背诵与赏析。
这个环节，我们比较系统地复习了初中所学的古诗，加强了记忆，也加深了理解。 \欲穷千里目，更上一层楼\夕阳无限好，只是近黄昏\让我们明白人生有层楼
可登的同时，又深知人生有限，所以我们要努力奋斗，也要懂得珍惜。
语文学习报告范文3篇
