篮球《行进间双手胸前传接球》教学设计

篮球《行进间双手胸前传接球》教学设计

（水平五） 任课教师：邓 丽

一、指导思想

篮球活动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体基础，从而提高生活的质量。学生经常参加篮球运动能全面发展身体素质，提高人体各器官系统的功能，培养各方面品质，增强心理承受能力，进而提高心理健康。篮球运动深受青少年喜爱，学生兴趣高，很多学生有一定的基本功。在教授行进间双手胸前传接球技术内容时，采用分层递进的组织形式，将篮球教学融入游戏及合作创新之中,寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果，使大多数学生能够掌握行进间双手胸前传接球技术，激发学生学习篮球技术的热情,培养其专项特长，为终身体育奠定基础。 二、课的内容

篮球《行进间双手胸前传接球》第一次课 本课确定：《行进间双手胸前传接球》为主教材。 游戏：传球接力为辅教材。 三、教材分析

篮球行进间双手胸前传接球技术是一种很实用的传接球方法, 基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换就比较困难，因此，本课作为该内容的第一次课，重点在打好学生双手胸前传接球时上下肢协调用力的基础，难点是手对球的控制能力。 四、学情分析

高二级学生具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，大部分学生能够发挥团体的合作精神，因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。篮球行进间

双手胸前传接球教学预计2次课，本课为第1次课。 五、教学目标

1、参与目标：95%的学生参与各项练习，60%的学生能准确说出原地双手胸前传接球的动作要点；

2、技能目标：通过本次课的学习，90%的学生能完成双手胸前传接球的动作并传接准确，40%的学生能在侧身跑中完成传接球的基本动作。

3、身体健康目标：70%的学生平均心率在110以上，最高在140以上； 4心理健康目标：学生认真观察，通过辅助练习思考动作要点，通过和同伴的配合完成练习并能在练习中积极主动与同伴沟通；

5、社会适应目标 在主教材与辅助教材的练习中能够明显看到学生间的配合，在同伴失误时能主动探讨或指出原因。 六、教学重点、难点

重点:双手胸前传接球时上下肢协调用力。 难点:手对球的控制能力。 七、教学设想

1.复习运球，为行进间传接球打好基础； 2.学习原地双手胸前传接球技术动作；

3.通过辅助练习，让学生体会运动中传接球的要点，同时提高学生传接球时上下肢协调用力的能力，并加强学生手对球的控制能力；

4.尝试练习行进间双手胸前传接球，为下次课的强化练习打好基础。 十、本课特点

本次课以原地双手胸前传接球为切入点，结合长绳练习提高学生运动中传接球能力，并引导学生思考行进间传接球的动作要点，为学生学习行进间双手胸前传接球打好基础。

篮球《行进间双手胸前传接球》教学设计 第一次课

高二 年级 15班 人数 65 人

教 行进间双手胸前传接球（1） 篮球65个，长绳16根 器 学 内 材 容 1.参与目标：95%的学生参与各项练习，60%的学生能准确说出原地双手胸前传接球的动 作要点； 2.技能目标：通过本次课的学习，90%的学生能完成双手胸前传接球的动作并传接准确， 40%的学生能在侧身跑中完成传接球的基本动作。 教 3.身体健康目标：70%的学生平均心率在110以上，最高在140以上； 学 目 4.心理健康目标：学生认真观察，通过辅助练习思考动作要点，通过和同伴的配合完成标 练习并能在练习中积极主动与同伴沟通； 5.社会适应目标：在主教材与辅助教材的练习中能够明显看到学生间的配合，在同伴失误时能主动探讨或指出原因。 重点 难点 阶 段 开 始 部 分 双手胸前传接球时上下肢协调用力 手对球的控制能力 课的内容 课堂常规 教学组织 清点人数，检查学生着装，宣布教学内容及要求，安排见习。 学生活动 整队集合 目 标 激发学生学习兴趣，积极参加体育活动。 时间 3′ 4′ 热身慢跑 准 备 部 分 绕足球场路纵队慢跑 保持队形，匀速慢跑 全体参与，2-4名学生负责摆放下一练习的器材 阶 段 课的内容 教学组织 学生活动 目 标 时 间 基 本 部 分 1.复习运球 男女生一人一球分别绕 操场进行，教师巡回辅 导 男生 跑 女生 道 2.原地传接球 1.教师讲解示范 练习：近距离 2.两人一组一球练习 原地传接球 3.教师口令指挥练习并纠正错练习：远距离 误 重点强调传球 注意手指发力 ，接球注意手要 前伸。 3.长绳辅助练 1.教师讲解并示范 运动中传接球 2.4人一组轮换练习，其中2分组练习和 人摇绳，1人跳绳并传接球，1接力练习， 人绳外传接球。接力时2人摇重点强调上 绳，1人跳绳并将球传给下一下肢的协调 组，1人轮换。 用力 3.教师集体辅导，口令指挥练习。 男生在行进间跑动运球80 %的男生 3′ ，女生可以走动运球。能在跑动中 完成， 40%的女生 能在跑动中 完成。 1.认真听讲解看示范；90% 的学生能 5′ 2.按口令和节奏进行 正确完成， 练习 60%的学生能 3.根据提示纠正错误；根据指令有 4.近距离练习结束后 节奏地完成。 根据提示拉开练习距 离进行远距离练习。 1.可以跳死绳； 90%的学生能 15′2.传接球时注意使用 完成； 正确动作； 能完成一次 3.按指令轮换； 连贯的传球 4.注意上下肢的协调 接力。 用力； 5.在练习中加强手 对球的控制能力； 6.默契配合，互相帮 助完成练习。 阶 段 课的内容 4.女生练习行 进间双手胸前 传接球 重点强调跨步 接球 5.男生练习行 进间双手胸前 传接球 重点强调与同 伴的传接配合 教学组织 学生活动 目 标 时 间 基 本 部 分 结 束 部 分 1.教师讲解并示范； 2.两人一组互相配合练习； 3.教师巡护指导。 男生 女生 1 放松活动 组织：体操队形 2 集合整队 1 示范法 3 收拾器材 2 口令法 4 小结本次课 3教师在放松过程中总结本次5 布置课后练课的教学内容和目标。 习 6 师生道别 1.认真听讲解看示范；90 %的女生能 5′ 2.按要求的路线进行；完成，其中 3.同学间互相默契配 50%能准确地 合并能指出错误或讨 传接球； 论解决办法； 60%的男生能 4.注意区别男女生 完成，其中 练习方法。 50%能准确地 传接球。 1 根据教师的示范进行模仿练习，尽量放松； 2下课前安排课后作业，使学生巩固学习内容。 让学生明白 行进间双手 胸前传接球 对于技术动 作要求的重 要性，激发 学生继续学习 的兴趣。 (H) 运 140 动 密 度 预 计 120 100 80 60∕0 10 20 30 40（M）