初中《体育与健康》课堂教学设计
篮球——三步上篮
一、教学设计指导思想
篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。 此运动可以发展学生的奔跑能力、 快速反应 能力和身体的灵敏性和弹跳力。 可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神， 培养学生篮球活动的兴 趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。 本课以高中新课标为依据， 以学生身体练习为主要 手段，坚持“健康第一” 、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式， 关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 二、教材分析
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一， 也是初学者较易掌握， 较为实用的技术， 对于其它技 术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。 三、学情分析
本课的授课对象是初二（ 7）班学生。共有 67 人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极 性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固， 同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。 四、教学目标
1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育 的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让 85%的学生能完成这一技术动作， 15%的学生 能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价 能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点：
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法
本节课主要采用示范法， 讲解游戏竞赛， 引导启发法和自主探究的教学方法， 并通过教师的教 学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思 考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。 七、教学过程：
篮球运球三步上篮教案
时间 45分钟 人数 组班形式 67 男女 日期 授课老师 课次 场 地 器 材 篮球场一片 篮球12个 1 班级 初二（7） 授课内 周次 勺 篮球运球三步上篮 内容 1、认知目标 发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育 的意识。 教学 2、技能目标 通过篮球三步上篮技术的学习，让 85%勺学生能完成这一技术动作，15%勺学生 目标 能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。 培养学生自主、探究、观察能3、情感目标 力、 思维能力、想象能力、创新能力和自我评价 能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 重难 重点：掌握 「大二小二咼跳的上篮动作。 占 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 J 课序 教学常规- 组成 准备活动 — 基本内容 亠结束部分 学习内容 教师活动及教法 时间 学生活动 组织及要求 一、课堂常规 1 听口令完成动作。 组织如图一 ? 2. 了解本课的学习 1 ?体育委员整 1 ?宣布本课的学习内 OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO 队，报告人数。 容。 开始 2 ?师生问好， 部分 宣布本课内容 内容。 3. 明确本课的学习 3' 2 ?提出学习目标和要 求。 要求。 要求。 △ 要求：动作认真、迅速、 3?安排见习同 学。 精神饱满注意力集中 1.教师口令并示范 1 .徒手操 1 跟随教师示范完 ? 组织： （如图） 扩胸运动、 单臂 带领学生完成徒手操 成动作 OOOOO OOOOO 后振、体转运动、 准备 腹背运动、深蹲 5' OOOOO 部分 起 OOOOO 2.教师示范后要求学 2 ?专项准备活 根据教师手势指 2. 示方向完成规定动 △ 要求：动作整齐、大方、 有锻炼效果 动：脚步移动、 生按手势扌曰示方向完 侧向滑步 组成
成规定动作 教师活动及教法 时间 作 学生活动 学习内容 组织及要求
初中篮球三步上篮教学设计
