《如果我能飞》教学设计
中班 语言
活动目标：
1、练习完整朗诵诗歌，并理解其内容。
2、能够根据诗歌的句式尝试仿编诗句。 3、体验大胆想象我能飞的乐趣。 活动重难点：
大胆想象并根据诗歌句式进行仿编。 活动准备：
1、《如果我能飞》课件。
2、背景音乐两首，和幼儿人数相等的翅膀，魔法棒一个。 活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿兴趣。
今天老师给小朋友请来了你们最喜欢的好朋友，我们一起看一看，是谁？超级飞侠带我们去飞行，看，我们飞到了哪里，看到了什么？ (幼儿展开自由想象)
提问：“小朋友，如果你有一双神奇的翅膀，你想飞到哪里去？干什么呢？”（鼓励幼儿大胆的用语言讲述自己的所思、所想，教师帮助其提炼丰富词汇）
2、练习完整朗诵诗歌，并理解其内容。
（1）引导幼儿欣赏诗歌，引导幼儿说一说诗歌中的“我”飞到了哪些地方？变成了什么？ （2）学习分段朗诵。
鼓励幼儿结合动作理解，丰富词汇：闪闪发光、随风舞蹈、快乐歌唱。
3、引导幼儿寻找诗歌句式的特点，鼓励幼儿大胆仿编诗歌。 （1）引导幼儿发现这首歌的规律：第一句是“如果我能飞”，第二句是“我要飞到. . . . . .”，第三句是想象自己变成了什么。
（2）魔法游戏出示翅膀就，鼓励引导幼儿展开想象，同伴间相互讨论、交流并用诗歌中的语句进行自由仿编，教师个别指导，请幼儿带上翅膀与大家分享自己仿编的诗歌。
（3）游戏练习仿编诗歌，体验想象乐趣，将自己仿编的诗歌大胆的讲给大家听。 活动延伸：
引导幼儿用绘画的形式表现自己仿编的诗歌。
鼓励幼儿继续访编诗歌，并和家长、老师、小朋友分享、交流。（离开活动室） 散文诗：
如果我能飞
如果我能飞,
我要飞到蓝天上,
变成一颗小星星,闪闪发光。
如果我能飞， 我要飞到大海上， 变成一朵浪花，随风舞蹈。
如果我能飞， 我要飞到森林里，
变成一只鸟儿，快乐歌唱。
幼儿园中班语言活动《如果我能飞》教案
