《如果我能飞》教学设计
中班 语言
活动目标:
1、练习完整朗诵诗歌,并理解其内容。
2、能够根据诗歌的句式尝试仿编诗句。 3、体验大胆想象我能飞的乐趣。 活动重难点:
大胆想象并根据诗歌句式进行仿编。 活动准备:
1、《如果我能飞》课件。
2、背景音乐两首,和幼儿人数相等的翅膀,魔法棒一个。 活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿兴趣。
今天老师给小朋友请来了你们最喜欢的好朋友,我们一起看一看,是谁?超级飞侠带我们去飞行,看,我们飞到了哪里,看到了什么? (幼儿展开自由想象)
提问:“小朋友,如果你有一双神奇的翅膀,你想飞到哪里去?干什么呢?”(鼓励幼儿大胆的用语言讲述自己的所思、所想,教师帮助其提炼丰富词汇)
2、练习完整朗诵诗歌,并理解其内容。
(1)引导幼儿欣赏诗歌,引导幼儿说一说诗歌中的“我”飞到了哪些地方?变成了什么? (2)学习分段朗诵。
鼓励幼儿结合动作理解,丰富词汇:闪闪发光、随风舞蹈、快乐歌唱。
3、引导幼儿寻找诗歌句式的特点,鼓励幼儿大胆仿编诗歌。 (1)引导幼儿发现这首歌的规律:第一句是“如果我能飞”,第二句是“我要飞到. . . . . .”,第三句是想象自己变成了什么。
(2)魔法游戏出示翅膀就,鼓励引导幼儿展开想象,同伴间相互讨论、交流并用诗歌中的语句进行自由仿编,教师个别指导,请幼儿带上翅膀与大家分享自己仿编的诗歌。
(3)游戏练习仿编诗歌,体验想象乐趣,将自己仿编的诗歌大胆的讲给大家听。 活动延伸:
引导幼儿用绘画的形式表现自己仿编的诗歌。
鼓励幼儿继续访编诗歌,并和家长、老师、小朋友分享、交流。(离开活动室) 散文诗:
如果我能飞
如果我能飞,
我要飞到蓝天上,
变成一颗小星星,闪闪发光。
如果我能飞, 我要飞到大海上, 变成一朵浪花,随风舞蹈。
如果我能飞, 我要飞到森林里,
变成一只鸟儿,快乐歌唱。
幼儿园中班语言活动《如果我能飞》教案



