大班语言《把声音找回来》
活动目标：
1、 仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。 2、 学习并模仿常见的象声词. 3、 在游戏中练习并巩固。
4、 尝试大胆想象并结合画面创编故。 活动准备： 动物卡片、挂图 活动过程：
一、音乐导入：《春天在哪里》 二、教学过程：
春天来了,天气变暖和了，在一个美丽的农场里，有一群可爱的小动物，它们可爱极了，农场里可热闹了，原来他们 要 举行动物唱歌比赛咱们去看一看吧！
1、 出示挂图：提问 ①你看到了哪些小动物？ ②这些小动物都在干什么？
2、教师讲：可是这时农场里发生了一件可怕的事情，巫
婆来了，他对小动物施了魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想办法把声音找回来。 3、 幼儿猜想多种办法。
4、这件事情被仙女姐姐知道了。仙女姐姐说：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了
5、引导幼儿看图片，找声音。 奶牛：哞----哞---- 狗：汪、汪、汪 羊；咩----咩---- 小猫：喵----喵---- 母鸡；咕、咕、咕 青蛙：呱、呱、呱 小鸟：喳 喳 喳 老鼠：吱 吱 吱 蜜蜂：嗡 嗡 嗡
①出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。 ②孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法。
③小动物们的声音都找回来了，它们说：“谢谢小朋友。你们真棒！！
④归纳总结：汪汪、喔喔、呱呱”这些词叫做象声词。这些表示声音的词语就是象声词。 ⑤师幼共同寻找好听声音。 如
火车——呜呜呜 鼓声----咚 咚 咚
6、幼儿看着画面大胆地创编故事。可以引导幼儿以接
龙方式，进行访编。 7、游戏《猜声音》
教师播放各种声音，幼儿猜一猜，说一说这是什么声音，并用做出相应的动作！
延伸活动： 把这个故事讲给其他的小朋友听。 教后反思：
这是一节看图说话活动，主要是通过农场的一幅图展开一系列的活动，整个活动始终让幼儿围绕“动物在做什么”模仿动物的不同叫声“”编动物的故事“为依托，孩子们在这样的情境下，丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力。 本节活动，根据孩子的特点，设立两个游戏，开头的音乐激发兴趣，引出主题，课后的游戏延伸兴趣，课堂上孩子思维活跃，积极发言，大胆在集体面前讲述，仿编活动进行较好。
大班语言 (3)
