2024年中考一模语文试卷
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（26分）
1.用诗文原句填空。（10分）
（1）青青子衿， ▲ 。 （《诗经·郑风》）
（2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》） （3）气蒸云梦泽， ▲ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ▲ ，落日故人情。 （李白《送友人》）
（5） ▲ ，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》） （6）回首向来萧瑟处，归去， ▲ 。（苏轼《定风波》） （7）千古兴亡多少事，悠悠。 ▲ 。 （ 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（8）庄子《逍遥游》中“ ▲ ”一句对于大鹏乘风上天的描述，深深影响了后世诗人，从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，“鹏”的形象都源自于此。
（9）“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，诗人常用自问自答的方式来表情达意。这样的古诗句还有很多，例如：“ ▲ ？ ▲ 。” 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） ．．A.脏款 松弛 贪婪 B.头衔 镌刻 躁热 C.箴言 渡假 意蕴 D.鞠躬 契合 睥睨
3.下列加点字注音全部正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.莅临（lì） 分歧（qí） 狭隘（ài） ．．．B.潜逃（qiǎn） 字帖（tiè） 悄然（qiǎo） ．．．C.辟邪（pì） 雕镂（lóu） 瞭望（liào） ．．．D.冠冕（guān） 挟持（jié） 渲染（xuān） ．．．4.阅读材料，完成任务。（12分）
今年4月2日是第53个国际儿童图书日。每年的这一天，各国轮流主办该节日，确定一个主题，并邀请一位著名画家根据主题设计海报。今年的主办国是立陶宛，主题为：书籍让我们放慢脚步。历年的主办国及主题摘录如下（见表一）：
1
年 度 1990年 国 家 加拿大 主 题 书籍是和平的太阳 在林间的空地上 书籍的命运写在星星上 春光无限，绽放指尖 书籍让我们放慢脚步
1982年 塞浦路斯 2006年 斯洛伐克 2011年 爱沙尼亚 2024年
（表一） （图一）
（1）根据表一，你认为图一是哪一年国际儿童图书日的海报？说明理由。（3分）
▲
（2）学校图书馆在4月2日举办了“图书日”活动，你作为小记者要对活动进行采访报道。请完成相关的采访提纲。（5分）
（3）学校图书馆赠送小记者一本书，你准备在表一中选择一个最喜欢的主题，抄写在书的扉页上。你会选择哪一个呢？请你用正楷或行楷将它抄写在下面的横线上。（4分）
▲
二（44分）
（一）阅读下面古诗，完成5—6题。（5分）
剑客行 [南宋]陆游
我友剑客非常人，袖中青蛇生细鳞。 腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。 荆轲专诸何足数，正昼入燕诛逆虏。 一身独报万国仇，归告昌陵泪如雨。
（选自《但悲不见九州同 陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）
[注]①正昼：大白天。②昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。
5.下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（ ▲ ）(2分） A.一朝斩长鲸，海水赤三月。 （《剑池》） B.流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。（《琴剑》）
C.床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。（《甲午十一月十三夜梦》）
2
②
①
立陶宛 采 访 提 纲 采访目的 采访对象 采访问题 （设计一个问题即可） ①▲ ②▲ ③▲ D.逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。（《三月十七日醉中作》） 6.诗中提及荆轲、专诸，有何用意？（3分）
▲ （二）阅读下面文言文，完成7—10题。（12分）
六一泉铭 并叙
[北宋] 苏轼
①②③
予昔通守钱塘，见公于汝阴而南，公曰：“西湖僧惠勤甚文，而长于诗。吾昔为《山中乐》三章以．赠之。”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌而论人物，曰：“公，天人也。人见其暂寓人间，而不知其乘云驭风，历五岳而跨沧海也。此邦之人，以公不一来为恨。公麾斥八极，何所不至？”勤语虽幻怪，而理．有实然者。明年公薨，予哭于勤舍。又十八年，勤亦化去久矣。访其旧居。舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然。二仲谓余：“师闻公来，出泉以相劳苦。公可无言乎？”乃取勤旧语，推本其意，名之曰六一．泉，且铭之曰：
泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰六一，不几于诞乎？曰：君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。 ． （选自《苏轼诗词文选评》，王水照、朱刚撰，上海古籍出版社2011年12月第1版，有删减）
[注] ①通守钱塘：任杭州通判。“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州。②公：指欧阳修,号“六一居士”。③惠勤：欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序。 ④抵（zhǐ）掌：击掌。表示谈话时气氛融洽。⑤不一来：指欧阳修未曾在杭州做官。⑥薨：去世。⑦化去：僧人去世。⑧二仲：指惠勤的两个弟子。 7.解释下面加点字。（4分）
（1）予昔通守钱塘（ ▲ ） （2）以公不一来为恨（ ▲ ） ．．（3）推本其意（ ▲ ） （4）或见于斯泉也（ ▲ ） ．．8.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 勤语虽幻怪，而理有实然者。
▲ 9.对于文中涉及的常识，下列解说错误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．A.铭，是古代警戒自己或称述功德的文字。 B.欧阳修，唐宋八大家之一，自号为醉翁。 C.苏轼，曾作《核舟记》描述游赤壁的经历。 D.“君子之泽”中的“君子”是对高尚者的尊称。 10.苏轼为什么将此泉命名为“六一泉”？（4分）
▲ （三）阅读下面文章，完成11—15题。（12分）
新与旧（节选）
王鼎钧
文学创作贵乎创新，最忌守旧。什么叫做旧？有人说凡是已经写出来的作品都是旧的，只有那还没有创作出来的东西才是新的。也有人说，那没有被人模仿过的作品才是新的，一经辗转模仿便不免陈陈相因。这些说法都未免太严格，那“还没有创作出来的东西”还没有成为作品，无法观察它的新旧，而作品，一经创作完成，只要它够好，自会有许多作家受它吸引，学它的样子，伟大的作品甚至能左右文风，形成时
3
⑧
⑥
⑦
⑤
④
尚，就是所谓“管领风骚”。
“新”作品应该是业已创作完成的作品，它之所以“新”，并不是由于别人不曾模仿它，而是由于它没有，或者几乎没有模仿别人。新不新向前比古人，不是向后比来者。“新”之可贵，在乎它增加了文学的总成果，用数字来表现，假定一国文学的总成果。现在是一百，此时有一位作家能够创新，则该国文学的总成果马上增加为一百零一，如果没有人创新，则大家写来写去其总成果仍为一百。中国文学史记述汉赋唐诗宋词，西洋文学史记述古典浪漫写实，都是从总成果着眼。近世难道没有人用古典手法？当然也有。
汉赋唐诗、古典浪漫都是文学的大潮流，作家并不一定要掀起这种大潮流才算创新，小处着眼，作家无处不在“推陈出新”“因新得新”。在莎士比亚的剧本里面，李尔王失位出走，十分狼狈，有人看见了他，惊问“那不是国王吗？”李尔王昂然回答“每一寸都是国王”，这句话是莎翁的创作。后来好莱坞为女明星玛丽莲?梦露宣传，说她“每一寸都是女人”，这是模仿，如果我们也形容汉武帝唐太宗“每一寸都是君王”那就是因袭或抄袭。作家时时刻刻都在努力摆脱因袭，跳出模仿，从事创作，这是“推陈出新”。作家的尝试也许会失败，即使他失败了，别的作家也可能从他的不成熟的作品里得到启发，以他的作品为“绿肥”，成功地培育出新种来，这是“因新得新”。由于“推陈出新”之必须，“因新得新”之可能，所以许多人都鼓励创新，甚至宁愿忍受勇于创新所造成的一时的破坏与混乱。中国俗谚有“文从胡说起”，从这个角度看就不是胡说。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷”是鼓励因袭，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”却可能是鼓励创作。
创新有没有方法呢？有一个学画的朋友努力想有与众不同的风格，弄得废寝忘食。有一天，他去拜访他的老师讨论这个问题。他的老师说：“如果你学我的画，我有办法教你，如果你想自成一派，我也不知道应该怎么办，因为创新是没有方法的。”我想有很多人赞成这位老师的说法，创新如果有方法，人人如法炮制，岂不都成了一代宗师？不过也不能把事情看得太死，方法是一回事，使用那方法的人能有多高的造诣是另一回事，“方法”能使人成为射手，不一定成为神射手，但是神射手也曾和射手一同受训。我说过写作好比烧瓷器，方法是公开的，但是有的师傅烧出来的瓷器特别精美。不仅此也，烧瓷器还有所谓“窑变”。这一窑瓷器烧出来走了样，出现了“变体”，好得出奇，珍贵无比，到底为什么，谁也说不出原因来，你想使同样的情况再出现一次吗？简直不可能！“窑变”没有方法，烧瓷器有方法，而窑变是因烧瓷器才出现的。文学创作的方法大概也是如此，所以，如果有人说创新也有方法，我们不妨听听。
我在《灵感》中介绍过一本书：美国教育家奥斯朋写的《实用想象学》。这本书反复说明创新的方法。他说的创新本是指工业发明，但是他说，工业发明与文学创作其理相通，两者都是一种设计，因之，文学创作的训练可以帮助工业产品发明新的设计，反过来说，工业发明的方法也可以使文学的产品更新。他的主张似乎呆板无趣，可是并非完全不值一顾。
（选自《文学主张》，王鼎钧著，三联书店2017年版）
11.作者认为怎样的作品才算“新”？（2分）
▲ 12.创新有没有方法？下列符合作者原意的一项是（ ▲ ）（2分） A.创新是没有方法的，老师告诫朋友学画的话语就代为表达了作者的观点。 B.创新是有方法的，只不过跟使用这个方法的人造诣有多高有密切的关系。 C.创新是没有方法的，所以射手和神射手一同受训，也永远不会成神射手。 D.创新是有方法的，因为某些师傅能烧特别精美的瓷器，却并不愿说出来。
13.同样是熟读唐诗，有人会“偷”诗，有人会“诌”诗。这里的“偷”与“诌”本质区别是什么？（2分） ▲
4
14.第4段中作者为什么要提及“窑变”？（3分）
▲ 15.根据文章内容，分析下面材料。（3分）
庾信《马射赋》中有“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”一句，问世后并不惊艳。百年后，王勃在《滕王阁序》中写出了千古佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。
▲
（四）阅读下面文章，完成16—19题。（15分）
商 鞅（选段）
姚 远
商 鞅：臣卫鞅谢大人举荐之恩。 公孙痤：可是魏王…… 商 鞅：臣知道了。 公孙痤：……老夫对不起你。
商 鞅：相国何以言此？当年，若无大人在西河边之举，鞅尚无今日。知我者，相国也。 公孙痤：（慰藉地）你能有此心，也不枉我抚育你多年。
商 鞅：原本卫鞅想有朝一日能继承相国大人事业，助大王，整朝纲，让魏国大展宏图，称霸中原，也 算不辜负相国大人一十五年的养育之恩。但，自今日起，另当别论。 公孙痤：（警惕地）你这话什么意思？ 商 鞅：爱我者，我爱。弃我者，我弃之。 公孙痤：那我问你，你爱我不爱？ 商 鞅：敬而不爱。 公孙痤：为什么？
商 鞅：想当年，秦国景监想收我为义子。然而相国以五羊之皮夺人所爱，占我为己有，垄为家臣，令
我母亲剜去双目，割断亲子之情。十五年里，我陪公子日习李悝之法，夜温吴起之术。相国大 人，你亲眼目睹我文章有成，才高志远，竟然暗生妒忌之心。征战之时，拘我于家中，以防我 为国建功；议政之时，窃我计谋献媚于大王。你口中赞我才高志远，心中却畏嫉万分。若无私， 何以大王至今不知我卫鞅姓名？十五年，公孙大人自将军跃居相国，你若不嫉我贤能，何以死 到临头才向君王举荐？
公孙痤：卫鞅，你忘恩负义！
商 鞅：卫鞅未敢忘恩，是相国今日负义！ 公孙痤：此话怎讲？
商 鞅：举荐不成，你竟然让大王杀我！
公孙痤：……魏王不用你，你必然去他国反魏。身为魏国忠臣勋贵，则能让他国强盛而使魏国衰败？ 商 鞅：所以我说，知我者，相国也。大人对大王如此忠孝，为什么对我却无半点仁义之心？ （公孙痤语塞）
商 鞅：（捧起书简）十五年，你令我背诵多少仁义之册，可上天何时降仁于我？谁人施义于我？乱世之
中，大儒之道安在？（将简册尽数投入火中）
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九年级中考模拟考试语文试卷含答案(共3套,word版)
