20XX少儿园幼小衔接工作总结归纳

⑶学生学会了认识新朋友,与同学和睦相处。

教师教会了孩子主动出击,结识新伙伴,并且能够与同伴和睦共处。

⑷学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。

教师和家长携手,引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋友来家里做客,去别的小朋友家玩,给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的时机。当孩子们之间发生冲突时,教师、家长不充当调解员,鼓励他们自己解决。

⑸家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。

中小学一年级教育大纲中,英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言,教师、家长给孩子创造了更多的时机,让孩子多接触英语环境,让孩子感觉英语是好学的。比如,每天让家长监视孩子听录音、练白话15分钟,教师每天通过家长签字检查练习情况。

⑹学校引导家长认识孩子的进步和开展方向。

开学末召开一年级家长会,传达了两个精神。第一个精神,让家长明白本学期孩子获得的进步。学生口头精选作文的能力提高了,竞争意识加强了,学业水平提高了,视野开阔了。学生形成了一定的自理能力。第二个精神,假期应该继续努力,稳固教育成果,让孩子顺利过渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏,因而家长根据本学期孩子的特点,协助教师提高学生的注意力;同时,家长要及时、准确地把握学生当前的开展状况,使得家庭教育更具针对性。

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二、不足及努力方向:

⑴个别学生良好习惯未形成,教师要做好个案跟踪,因材施教。 ⑵个别家长的教子观念要进一步改变,要与家长加强沟通,说明教育是学校、社会、家庭共同的任务。

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