2019-2020学年小学德育第一学期工作计划 工作目标：
根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培养目标，构建学校德育课程框架并在过程中不断丰富与完善，形成校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育研究，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性。
主要工作：
构建学校德育课程框架，撰写校本德育课程纲要，促进培养目标的落实。
以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架。
撰写校本德育课程纲要初版，促进培养目标的落实。
结合主题实践活动进一步宣传和丰满毕业生形象，结合读书节和科技节，评选“乐读阳阳”、“求索阳阳”。
以月度行规导训及主题教育活动侧重从5个方面，培养学生良好行为习惯的养成。
确立月度行规导训内容，通过研究和完善“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好行为习惯的养成。结合法制、安全教育、行规教育，评选“守序阳阳”。
让学校的“开心阳阳列车”宣传窗，红领巾广播台、网站等，成为教育
学生展示学生风采的平台。
强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。
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结合班主任参与“闵行杯”基本功竞赛，通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作交流”的平台。
开展班主任工作实务培训。
加强心理健康教育，完善心里健康教育管理机制。 心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。
做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作，特殊学生的家访工作。
完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。
通过家访、班级联系群建设，切实了解家长在教育子女中的困惑，调整三级家委会。
建立家长志愿者队伍，与学校一同关注学生的成长。
6、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料，迎接上级检查。 每月工作安排： 时间
德育课程纲要和主题活动 班主任队伍 行规导训 心理健康 三位一体 9月
1、第一周：安全教育周；防欺凌教育
2、第二周：“感恩”系列活动之教师节活动；红领巾广播开始，每次广播要进行时事介绍15分钟；开始建设班级网站
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3、第三周：中秋节活动
4、第四周：“道达尔”安全教育；经典诵读活动
5、第五周：重阳节活动部署，社区“敬老”活动；构建学校德育课程框架；网上签名活动
1、第一周：听讲座；学家校联系方式 2、第二周：完成班主任工作计划 3、第三周：学习相关文章书籍
4、第四周：参与区级比赛的教师进行班主任工作特色介绍，评选 5、第五周：修改文章 举止文明有礼貌
1、搜集各班特殊学生信息，完成辅导排片表，个别咨询开始 2、每月第二、第四周进行开始心理广播。 3、心理辅导室开放 开始团体咨询活动。 1、新一年级学生家长会 2、成立新的三级家委会
3、成立家长志愿者队伍了解暑期家访工作落实情况。 10月
1、第七周：少先队改选
2、第八周：秋季考察；外出活动要安全
3、第九周：征集“求知阳阳”形象；接受区对学校创全工作检查。
1、第七周：班主任培训（心理方面） 2、第八、九周：班主任心理方面培训和交流
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课前准备要充分 心理健康月系列活动。 1、一年级家长学校 2、二至五年级家长会 11月
1、第十周：科技节开幕
2、第十一周：科技场馆参观；消防安全 3、第十——十二周：科技节各项竞赛活动
4、第十三周：评选科技节的“求索阳阳”；科技节闭幕。 1、修改完成方案：科技场馆；部分节庆活动 2、根据培训内容完成培训。 课堂礼仪重规范
1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。 2、做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作 3、对特殊学生进行家访工作。 1、一二年级家长学校 2、家委会成员会议 12月
1、第十四周：读书节开幕
2、第十五周：“细数成长足迹”之“一年级入团” 3、第十六周： “校园文化进社区”活动；读书节阅读活动 4、第十七周：阅读交流周；冬季锻炼安全教育
5、第十八周：阅读交流活动；阅读日活动，读书节闭幕。评选读书节“乐读阳阳”。
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1、完成上交参赛经验介绍；其他教师完成工作心得或者经验。 2、第十七周：完成评语撰写，进行审核。 3、根据要求进行培训 集队出行快静齐 1、一年级家长学校开放 2、亲子阅读活动 1月
1、第十九周“细数成长足迹”之“十岁生日活动” 2、第二十周：影视欣赏 1、上交班级工作阶段小结。 2、根据要求培训，学习。 行路安全守规则
做好心理工作小结和资料的搜集。 1、三年级家长参与十岁生日 2、家长接待
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