人教版义务教育教科书四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》例1
一、介绍学习内容
同学们好，我是田老师，下面就跟着田老师一起开始今天的数学之旅吧。今天我们学习的内容是第二单元《观察物体》第13页例1的知识。在上课之前，同学们需要做一下准备5个完全相同的小正方体（可以是学具，也可以是正方体积木、橡皮、或者糖块等物品）、方格纸、学习单。现在请你暂停键视频开始进行学习准备吧。 准备好了吗？我们开始上课。通过这节课的学习，老师希望你能够达到这几个学习目标： （出示）
1、通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体，所看到的图形可能是不同的。 2、通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面观察到的一组立体图形的形状。
3.在拼摆、观察等数学活动中，提高自己的推理能力和空间想象能力。下面我们开始学习吧！
二、复习链接
1、故事引入观察物体
同学们知道盲人摸象的故事吗？下面我们来看一段儿盲人摸象的视频。（课件）
看完视频了，盲人摸象的故事告诉我们什么呢？告诉我们要从不同方向全面观察物体。 2、复习观察物体
下同学们你们喜欢哆啦A梦吗？下面是老师从不同角度观察到的哆啦A梦，大家能看出是从哪个角度观察到的吗？
同学们，按下暂停键，在学习单上做一下或说一下吧！老师分别从哪个角度观察到的？对，第一幅是从正面看到的，第二幅是从侧面看到的，第三幅是从后面看到的，最后一幅是从下面看到的。相信你们都说对了！我们在观察物体时，可以从上面、正面、侧面等不同的角度观察。并且从不同的位置观察同一个物体，结果可能是不同的。相信你们都说对了！ 3.引入新知
下面我们一起来探究，从不同方向观察几何组合体，所得到的图形。 二、探究新知
1、探究观察物体的方法 （1）自主探究
这是由四个正方体搭成的一个几何组合体，请同学们拿出手中四个相同的小正方体，按照图当中的样子，也动手摆一摆。也就是横向连续摆三个小正方体。在左边第一个小正方体后面再摆一个小正方体。 好，同学们摆好了吗？ （2）教师讲解
摆好图形以后，请同学们依次从前面、上面、左面，观察这个摆好的几何体。注意观察时，眼睛要正对着观察的一面。 同学们可以按一下暂停键，然后去观察几何体。 讲解观察方法
首先，我们从前面观察这个几何体。观察时，我们要正对着这个几何体的前面。你还可以摸一摸你所看到的平面图形，大家可以看出它是一个由这（如果鼠标指着就加上这）3个小正方形组成的。
然后，我们从上面观察这个几何体。请同学们起立，正对着这个几何体的上面观察。摸一摸你所看到的平面图形。它是由这4个小正方形组成的。
最后，我们从左面观察这个几何体。请同学们站到几何体的左面，正对着这个几何体的左面观察。摸一摸你所看到的平面图形。它是由2个小正方形组成的。
好，同学们，你能快速将我们刚才观察到的图形，连一连吗？你做对了吗？
小结：我们在观察物体时，要正对着要观察的一面，视线要在水平位置上，才能准确地观察这个面的形状。 2.感受立体图形变化观察的方法
（1）主动探究
接下来，老师想考一考大家,用你的火眼金睛正确观察，请看从不同方向看到的几何体的平面图形，请连一连。暂停一下，开动脑筋，想一想吧！把
你的想法写到学习单或者练习本上。聪明的你，有想法了吗？我们一起来观察一下吧！ （2）教师讲解
从前面看，它是由这3个小正方形组成。从上面看，它是由这4个小正方形组成。从左面看，它是由这2个小正方形组成。
小结：观察物体时，视线要与观察物体面垂直，这样才不容易遗漏（绿色题目，连完后直接公布答案） 四、巩固练习 1.基本练习
同学们，我们一起学习了观察物体，下面请大家运用所学的知识小试牛刀一下吧！这道题需要同学们更加仔细辨认。请暂停后连线。 做完后请同学们核对答案。你连对了吗？
小结：从上面的连线题，我们可以得出，从不同方向观察同一物体，形状可能相同，也可能不同。
同学们，对照一下这节课的学习目标，你都实现了吗？在自我评价那里给自己涂上小星星吧！老师相信大家都学的很认真都很棒，都得5颗小星星呦！如果还存在问题，再巩固一下视频，争取把知识都弄明白吧！ 2.提升练习
做完两道连线题了，下面我们来挑战一组有难度的操作题，有信心挑战吗？
下面请同学们拿出准备好的5个大小相同小正方体，按照图中的样子摆出几何组合体。请暂停摆一摆。
摆完后，请同学们分别从前面、上面、左面观察，在方格纸上画出观察到的平面图形。请暂停画一画。 （1）讲解观察过程
画完后，我们来一起看一下这三幅图。
从前面看，第一层由两个小正方形组成，第二层，也是由两个小正方形组成。（动画出示）
从上面看，第一层是一个小正方形。第二层，在这个小正方形的正上方
开始的，由两个小正方形组成。
从左面看，第一层由两个小正方形组成，第二层，有一个小正方形，它在第一层左面第一个小正方形的上方。 （2）反思画的方法
同学们，你画对了吗？相信下一组几何组合体也难不倒你。
同学们仍然是按照图中的样子，摆一摆。然后分别从前面、上面、左面观察，并在方格纸上画出观察到的平面图形。请暂停摆一摆、画一画。
画完后，我们来一起看一下三幅图。从前面看，我们看到的是这5个小正方形，第一层分别是123号的前面，第二层，看到的是4和5的前面。从上面看，我们看到的是425号正方体的上面。从左面看，我们看到的是1和4号的左面。
总结：老师相信你们都发现了，在观察时，我们要按一定顺序观察，从左到右或从下到上，依次看分别有几个小正方形组成，按怎样的顺序组成的。这样在画的时候，才能不遗漏、才能准确画出所观察到的平面图。 五、 全课总结 1. 回顾总结
同学们，这节课我们学习到了哪些知识？请按暂停键想一想。 这节课我们学习了观察物体的方法
1、从不同的位置观察同一个物体，结果可能是不同的。 2、观察物体可以从前面、上面、左面进行观察。
3、在观察物体时，要正对着要观察的一面，视线要在水平位置上，才能准确地观察这个面的形状。
4、在观察每一面时，要按一定顺序观察，从左到右或从下到上，依次看分别有几个小正方形。 2. 课外延伸
其实在我们的生活中也要多注意观察，从不同的方向看同一个物体，看到的样子是不一样的，有一首诗，叫《题西林壁》诗人从不同角度观察所写，希望你们有一双发现的眼睛。
六、课后作业
同学们，这节课的内容都学会了吗？如果哪里有疑问可以把视频多看几遍再巩固理解一下。下面请同学们认真完成学习单上的课后作业吧！请按下暂停键，独立完成练习，自己订正答案。你们都做对了吗？最后提醒同学们在学习的同时，锻炼好身体，养成良好的作息和生活学习习惯哦！好了这节课我们就学到这里，同学们再见！
小学数学四年级下册 第二单元观察物体(二)例1教学设计
