一年级下学期班主任工作总结
这下学期我仍担任一年级的班主任。在这个学期过去了之时，总结一下这学期以来的教学工作，能看到学生们逐渐成熟并一天天进步，虽然忙些累些，感到非常欣慰。为了搞好新的学期的教育教学工作，提升教育教学质量，提升学生德、蹲下身子和他们说话，平等地实行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。我首先对每个学生实行全面了解，经常跟他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。例如我班学生张可乐，上学期经常捣乱、惹事生非，但发现他很聪明，所以在班上我经常表扬他的优点，也即时指出他的不足，在这学期中学习优秀，特别在行为习惯上有很大进步。 智、体等方面的素质，现把这学期的班主任工作总结如下： 一.基本情况： 1、学生结构：
本班共有学生58人，其中男生36人，女生22人，这学期已转走5人，新转来3人，孩子们都非常聪明可爱，但有很强的可塑姓，在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作还是作为主要目标， 2、班干部结构：
班长2人，学习委员1人，体育委员1人，劳动委员1人，文艺委员1人，小组长8人。 二、工作展开情况：
作为一年级班主任，非常辛苦也很劳累，但我还是不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。一年级学生因为自控力差，纪律涣散，我重点培养学生良好习惯，课上实行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意现察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长， 积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了很多办法，做了以下一些努力。
1、培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩，如何让这些孩子们适合小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为：良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习生活坏境，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内展开“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此持续强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，实行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读、保洁等，同时我清醒地理解到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有充足的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。 2、注重赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解、被尊重，在新课改的大背景下，教师更不能居髙临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份
3、做好后进生的转化工作。
我们这个班有后进生，所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，我对后进生给予特別的关爱，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点，比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，即时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家、校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促动班级的整体发展。例如我班学生徐宝华，学生很差，表现也不佳，但没放弃他，在数学课上，多提供较简单的问题，让他发言或演板，即时发现问题即时订正，他比以前更忙了，也比较认真，在期末数学考试总算及格了。 三、存有的问越以及今后的努力方内：
因为孩子小有好动毛病，班上课堂纪律有待增强，对他们身上出现的不良行为及搞恶作剧，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一得知后，要立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。端正他们的学习态度，使这些同学学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步。
总来说之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为教育教学工作献出自己的光和热。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了很多办法，下了很多功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
一年级下学期班主任工作总结(2)
