八级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears教学设计(新版)外研版

Module 5 Cartoons

Unit 2 Tinting has been popular for over eighty years.

教学目标 语言知识目标 能谈论卡通和卡通人物语法运用，能综合运用一般过去时、过去进行时、现在完成时 语言技能目标 本节课的基本设计思路：通过听、说、读、写多种形式的训练，在真实情景中切入单元话题，在文段语境中分析篇章结构，在自主探究中归纳归纳总结规则，在语言运用中形成语言技能，在限时写作中提升运用能力。 学生学习的难点： 基于文段意义理解的文段结构分析。 文化意识 通过阅读卡通故事了解不同国家的文化。 情感态度 能够就卡通故事或卡通人物进行交流，尊重他人的态度，倾听他人的不同意见，增强合作意识。 过程情景1、采取合理的方法将全班分组。2、小组内同学们展示不同的卡通图。 3、小组交流讨论，用英语说出它是什么，为什么喜欢它等更多信息。 4、学生运用多层的阅读方法，回答课文中卡通的相关信息。 5.再读语篇，为3个段落选择大意。 6、学生依据篇章结构图，进行复述。（1）自主朗读，熟悉语篇。（2）小组内复述。 7、小组对篇章结构的构建和主要话题功能句进行梳理、归纳，确定自己的写作结构及使用的语法等，进行“我最喜欢的卡通”的写作。 8、小组内交流、修改，并进行全班的交流展示。 9、出一期“我最喜欢的卡通”的英语板报。 评价用评价表对文段复述进行评价。 通过提问检验学生对文段结构图的掌握。 用评价量规对学生的书面表达成果进行评价。 资源师生课外搜集的卡通图片、教材图片、课外文段 教学流程设计 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 1

Read the new words. 展示课件 组长领读，利用课件创同学们同设学习英语时记住。 的氛围，学生相互检查词和短语,为阅读做铺垫。 导入 播放卡通视频 讨论你最营造出积极喜欢哪个。 热烈的课堂气氛，引入讨论话题，为后续教学打下基础，进入文章的阅读。 Fast reading 指导学生迅速迅速默读，PPT课件形象默读，尽可能发现答案展现，促使学1.Choose a sentence that best summarises(概括) 快的发现答并举手。 生积极主动the passage. 案。 快读。现场问a.Cartoon heroes are popular all over the world, 答。 and some are more than eighty years ago. 2.answer the questions 1）How many cartoon heroes can you find? A. Four.B. Five C. Six. 2）Which hero do you like best? Careful reading 展示PPT课仔细默读PPT课件直观件，引导学生，文章，完成迅速，提高课ReadPara. 1 仔细默读，了PPT上的各堂节奏。 1. Nemo is a cute _______ fish and Shrek is an 解文章重点细段的不同________ green man. 节。班内检查。 任务。 2. Where can people see them? 3. How did Shrek win the hearts of people? ReadPara. 2 what happened the Monkey King and the Emperor of Heaven? Read Para. 3 1.When was Tintin invented? 2. How many countries has Tintin been famous in ? 2

ReadPara. 4 1. How old is Snoopy now? A.60 B. 64 C. 69 Groupwork 讨论，解决疑难 课件展示对自按要求先PPT课件展示学、小组合作自学，再小利于学生明的要求，并巡组合作，再确学习的步视、帮助、监班内解决骤。 督。 难题。 Language points 课件展示三个迅速浏览PPT课件增加重点或难点，语言点讲了课堂容量，1. but both of them have won the hearts of young 并一起完成相解，完成练利于核对答people all over the world. …但却都赢得了全世应的练习题。 习，几个学案。电子白板界青少年的喜爱。 生写答案，让学生练习win the hearts of sb./ win sb.’s heart表示查错，改写。 “赢得某人的喜欢”。 正。 练习：该剧赢得了观众的喜爱 2. The pictures of these popular cartoon heroes are everywhere. 这些颇受欢迎的卡通故事的主人公随处可见。 (1)everywhere / somewhere / anywhere都与“某地”有关，区别如下： 1) everywhere意为“在各个地方；处处”，相当于here and there，一般用于肯定句中。 2) (2) somewhere意为“在/到某处”，一般用于肯定句中。但在预料会得到肯定回答的疑问句中仍用somewhere。 3) (3) anywhere表示“在/到某处”时，一般用在否定句或疑问句中；当表示“任何地方”时，则可以用在肯定句中。 练习：1. Advertisements are likeair—theyare__________. 2. Have you seen my bike ________? I can’t find it. 3. Fans have bought about 200 million copies of Tintin’s stories in more than fifty languages. 丁丁的粉丝已经累积购买了约2亿册50多种不同语言

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的丁丁故事。 copy表示“一册，一份”。 练习：你有昨天的一份报纸吗？ ？ Read and retell Writing：根据要求写一篇短文，以My favourite cartoon为题，可适当发挥。不少于80词。 Homework: 展示思维导大声朗读，思维导图清图，及复述要小组合作晰展现文章求. 复述课文。结构和关键一人一或词提示，帮助 几句。 基础差的学 生完成复述。 PPT课件展示PPT展示写作自己写作写作要求，及要求及内容文，组内修小组合作要提示，利于学改，展示一求。 生迅速完成。 篇优秀作 文。 课件展示必做和选做作业 浏览作业PPT展示既快要求 又具体。 4