《用连加解决问题》教案
教学目标:
1、学会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。
2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点:
会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。
教学难点:
让学生用所学知识解决实际问题的能力。 教法:
讲解法、练习法 学法:
说一说、做一做、练一练 课前准备: 小黑板 教学过程:
一、铺垫练习,揭示课题(5分) 1、口算:
2+2+2=3+3+3=4+4+4=
5+5+5=6+6+6=7+7+7=
2、这种运算叫什么运算呢?今天我们就来学习用连加来解决生活中的实际问题。板书课题:用连加解决问题
二、出示目标(1分)
1、学会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。
2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。
三、探索新知(14分) 出示主题图。 他们在做什么呢?
1、从这幅图中,你能获得哪些数学信息? 2、学生汇报,板书。
3、怎样求一共折了多少个星星呢?讨论 汇报板书6+6+6=18(个)
口答:他们一共折了(18)个小星星。 这就是我们今天学的新课“用连加解决问题” 4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢? 学生发言,说自己的想法。 5、跟踪练习:
妈妈买了3盒铅笔,每盒10支,一共买了多少支铅笔? 四、巩固练习(10分)
课本第77页做一做。 五、课堂小结(1分)
今天,你们学会了什么?学生说一说今天的收获 六、堂清练习(9分) 练习十八第1、2题。 板书设计: 用连加解决问题 6+6+6=18(个)
口答:他们一共折了(18)个小星星。
《用连加解决问题》教案
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