人教版七年级体育与健康《队列队形》教案
PEP seventh grade physical education and health \tion\
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人教版七年级体育与健康《队列队形》教案
前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
学习目标：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作
开展活动。
学习内容： 1、队列队形练习 2、游戏：快快集合 学习步骤：
一、复习队列队形 教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
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2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列
练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中
注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意
力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学
生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反
应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
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6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※
二、交流合作 教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教
师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学生活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配
合，认真完成任务。
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2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点
三、快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，
鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
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