杜木桥小学学生欺凌
早期预警、事中处理、事后干预具体流程
校园欺凌，是指发生在学生之间的，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的，恃强凌弱，给他人造成身体或精神上的痛苦的欺负、侮辱行为。
一、学生欺凌早期预警
1、在班级中，对于有欺凌他人倾向的学生，学校、班主任和其他教师平时应当对其加强关注和管理，为其建立专门的行为管理档案。
2.在学期初或学期中，利用课堂教学、专题讲座、主题活动、班会、板报、知识竞赛、参观实践等多种渠道，对学生进行如何预防校园欺凌教育。
3.通过家访、家长会、家长学校、发放专题宣传材料等途径，帮助家长了解防治学生欺凌的知识，督促其增强监护人责任意识，加强对孩子的管教，教育子女既不要对他人实施欺凌行为，又要学会保护自己免受他人欺凌。
4.严格落实值班、巡查制度。
5.做好安全教育和安全检查工作，禁止学生携带管制刀具、打火机、棍棒等危险物品进入学校。
6.建立校园欺凌举报通道，鼓励学生及时举报自己所遭遇或者旁观的学生欺凌行为。
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7.当发现学生出现下列情形时，班主任和家长应当互相通报信息，并以妥当的方式向学生本人了解原因，查明其是否遭受他人欺凌，必要时应及时上报学校处理。
（1）身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕；
（2）书本、文具常常丢失或破损，或者频繁地向家长要钱； （3）如厕习惯变得反常，课间不去，改在课上去，或者非得回家才上厕所；
（4）突然变得逃避上学，常常装病请假甚至逃学； （5）在校期间或者回家后，总是神情沮丧、情绪低落、精神恍惚；
（6）学习时变得难以集中注意力，成绩急剧下滑； （7）突然变得焦虑、易怒，感叹活得没意思； （8）经常自责，甚至出现自伤自残行为； （9）频繁地出现失眠、噩梦、尿床等现象。 二、学生欺凌事中处理
1.偶发且轻微的学生欺凌行为，由班主任进行处理
2.下列欺凌行为，班主任立即上报学校，由学校进行处理： （1）以暴力殴打的方式实施欺凌行为的； （2）欺凌行为性质恶劣的； （3）欺凌行为后果严重的； （4）欺凌行为影响恶劣的；
（5）违纪者虽然只是实施轻微的欺凌行为，但屡教不改的；
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（6）对欺凌行为的举报者进行打击报复的。 接到学生欺凌事件的报告之后，
（1）对于需要就诊的受害者，在第一时间内配合家长将学生送往医院就诊，防止因延误治疗而导致病情加重。
（2）对欺凌事件的详情展开调查，做好笔录（询问笔录应当有被询问者的签名），在维护学生合法权益、保证学生身心健康的情况下，尽可能通过拍照、录音录像、提取书证和物证等方式保留、固定证据。
（3）根据调查调查报告，并依据校规校纪进行处理：实施对受害者的保护、救助、辅导措施，以帮助其恢复正常的生活；对欺凌者给予教育惩戒或纪律处分；实施对欺凌者的帮扶、矫正措施，以帮助其彻底改正错误，正常地融入集体生活；在处理欺凌事件过程中，发现有证据证明欺凌事件可能涉及治安违法或刑事违法的，立即向公安机关报案，并对公安机关的调查取证工作予以配合。
三、事后干预
1、校园欺凌事件发生后，立即对受害学生实施救助措施，对于需要诊断治疗的，学校应当在第一时间内与受害学生的家长取得联系，及时将学生送往医院救治，防止因延误治疗而导致损害后果加重。
2.对于受害学生因为治疗而产生的相关费用，学校可组织欺凌者和受害者双方家长进行协商。欺凌者的家长拒绝支付费用的，
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杜木桥小学学生欺凌早起预警事中处理及事后干预流程
