幼儿园小班《找不同》教案范文
【篇一】 活动目标：
1．能分辨相似图案之间的细微差异，正确判断图案的异同。
2．通过有趣的游戏情景引发幼儿参与的兴趣，从而发展幼儿细微的观察能力，提高幼儿对图形的判断能力。
活动准备：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张（4组，每组3张），魔术袋2个 活动过程：
一、课前律动，儿歌《五只小猴荡秋千》。 二、引入活动：故事情节导入。
1．老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的兴趣。 a．魔术师“咪咕”出场。
师：我是魔术师“咪咕”，今天我要给企鹅班的小朋友变魔术，我喜欢变小朋友身边的一些东西。 b．魔术师咪咕变出铅笔。
师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 c．老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。 师：这是什么？ 幼儿反馈。
2．出示小猴子手偶。
a．师：我一个人变魔术一点也不好玩。 b．小猴子出场。
师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。
师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。
3．教幼儿观察的方法，并找出不一样的卡片。（出示铅笔） a．老师出示铅笔卡片。
师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两
支不一样。
b．让幼儿从3张相似的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。 师：请小朋友从上到下，从左到右的观察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢？（1人）
师：某某某，你真棒！（师和全班幼儿鼓励，回答对问题的小朋友。） 4．幼儿操作。
（1）游戏：寻找小猴子1（找不同）。（出示帽子）（1人） a．出示帽子图卡。
师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。
师：我和小猴子变的东西，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑黝黑黝黑哟我拉出来了。——师将3张帽子图卡贴在黑板上。 b．引导幼儿观察图卡，并找出不一样的那张图卡。
师：我们从上到下，从左到右仔细找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。
师：哪个杯子是小猴变出来的？ 师：小猴变的杯子哪里不一样？
c．找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。
（2）游戏：寻找小猴子2（找不同）。（出示布娃娃和椅子）（8人） a．出示图卡布娃娃和椅子。 师拿出魔术袋，变魔术。
——师让幼儿观察魔术袋没有装东西的一面。 b．变出布娃娃。
师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。 是将图卡贴在黑板上。 c．变出椅子。
师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。 d．师请6个小朋友，来拿布娃娃和椅子图卡。 e．引导幼儿观察6张图卡，找出不一样的图卡。 师：图卡上有什么？（椅子，布娃娃）
师：小朋友仔细观察一下，哪一个布娃娃和其它的布娃娃不一样？ 师：为什么？
——师鼓励回答正确的幼儿。
师：小朋友仔细观察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。 师：为什么？
——找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。 ——全班幼儿放鞭炮鼓励自己。
【篇二】 活动目标：
1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。 2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。 活动准备： 课件、音乐 活动过程： 一、导入：
“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？” 二、观看课件，找出图片不同之处。
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。…… 7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。 三、想一想，数一数
“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。” 四、结课。
幼儿园小班《找不同》教案范文共三篇
