欧阳科创编 2021.02.05
教师信息技术能力提升培
训心得体会
时间：2021.02.05 创作：欧阳科 本月，我进行了“教师信息技术应用能力提升工程”的学习，学习过程中的每一天我都过得很是充分。这次的培训我学习到了很多，每一个视频的内容都很是有意义、有价值。所以，这段时间，我很认真的学习了此次的培训内容，总结下来受益匪浅。
经过培训，我发明，我所掌握的信息技术能力还远远不敷。所以，有这样的机会，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很幸运。
通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了很是发财的信息时代，飞速成长的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境,有了新的突破和成长；信息技术也将成为帮助学生学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于教师的双方面教授,学生硬性的学习；其表示形式也不但仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的主动接受,而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的获取学习知识。
信息环境下的教学模式不单要突破传统的教育模式还
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要契合新课标的教学观念，体现“以学生为主体”，培养学生的学习兴趣和能力，将学生的学习心态由“因任务而学习”转变成“因喜欢而学习”。体现学生在学习过程中的主导位置，加强学生在学习中的主动性；同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。
学生的学习能力培养是需要多方面共同努力的，这其中不但仅是学生自己需要努力，老师和学校的环境都要全力的配合。
我认为这其中学校应该尽量为学生提供一个现代的、先进的、数字化的学习环境，在学校条件允许的情况下，尽可能的建设多媒体教室，将学校的学习系统（例如：图书馆系统、成果查询系统等）尽可能的数字化，智能化，从基础上打造信息环境，培养学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程（这里的稳定指：按计划的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。）安插教师进行信息技术课程培训，因为教师是学习过程的引导者，教师的信息素养是否达到标准，关系着全体学生的信息技能培养的质量。
教师应该积极介入到信息技术相关内容的课程培训，或者说是教师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的需要性，从而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等；做到可以轻松地将信息技术融合到教学傍边；在
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2021.02.05
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教学过程中，年夜力渗透信息技术的需要性，为学生的建立自主学习的心境。
学生应该做到：认真学习。从学习念头、学习心态上建立主动探索的求知欲，主动了解和研究现代信息技术，自身寻找信息技术环境下的学习办法。在出学校环境以外的场合，挖掘和发明信息技术相关的能力。固然，这些是离不开学校和老师的引导和教授，所以是否能利用好信息技术提升学生的自主学习能力，学校和教师占据着至关重要的位置。 所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生的学习特点，营造一个共同进步的学习环境： （一）具有每时每刻运用信息技术的概念
教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程是否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的注意力，容易招致学习效率降低。而现代信息技术则可打破这些局限，为学生创作创造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的积极性，提高了学生的注意力，激发学生自主学习的兴趣。
（二）利用现代信息技术，帮助学生提高自身的学习水平
信息技术教学环境为我们提供了生动形象展示知识内容的平台，使学生们接受更加具象的知识内容，解脱了以往口述知识或板书描述的笼统知识概念，加深了学生的理解，
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教师信息技术能力提升培训心得体会之欧阳科创编
