牛津译林版高中英语模块一词汇表及默写表(精品资料).doc

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牛津高中英语模块一词汇表

_________________________ 以前的

_________________________ 毕

业生， 毕业 Unit 1

__________________________ 趣的有乐_________________________

历，体验 _________________________

经会，会议 集_________________________

_________________________ 赚，挣得获得；校长 _________________________

敬重尊敬，_________________________

于；献身致_________________________

力_____________________ 文学 通的；平均的__________事；斗争；努力奋斗，努力；挣扎，

一般的，普 难_________________________

战性的具有挑_________________________

_________________________ 鼓励 烹饪，烹调做饭；_________________________

_________________________免费 的，外加的_________________________

额外的，喜欢的 喜爱_________________________

喜欢喜爱，__________________

（的）西班牙语_________________________ ；西班牙人（的）

像，雕塑_________________________

雕_________________________ 甜点忆，回顾 回 _________________________

意_________________________

满_________________________ 的，学术的 冲浪学业 _________________________

交流

交换；【最新整理，下载后即可编辑】

_________________________ 的_________________________

流利画，绘画作品 绘_________________________

_________________________ 捐赠 _________________________ 善意 佳的，非常好的_________________________

极立的 独_________________________

__________ 利用 的）题目，篇名 （书的）名称；_________________________

（文章王朝朝代，_____________________

么；不知怎么地不知为什_________________________

近的，最近的 新_________________________r

教授 _________________________

知，告知 通_________________________

时间开放_________________________

管理；操作_____________________

人；主人，东道主 主持_________________

赞成，同意 批准，通过；___________

费，负责，掌管__ _________________________ 使承担责任；收

责，掌管 负 _________________________

学，校友_________________________

同广播，播放 _________________________n

准备，筹备 ______________ _

社交活动；比赛项目 （重要）事件；_________________________

短途旅行，远足

_________________________ 毕过错，错误

业_________________________ 人 _________________________ 诗代，一代人 一_________________________ 学的 文_________________________ 择，挑选 选_________________________ 院，院子 庭_________________________ 品，成分 作 Unit 2 _________________________ 剧的）一幕____________ （戏（舞台上的）帷幕 _ ____ 窗帘；_____________ 待地做某事_______ _________________________ 迫不及美 <_________________________ >英式足球，足球 惊的；害怕的 受_______________ 该……，应当……_____ 应___________ _________ 曲，弯腰，屈身____________ _______ （使）弯 死， _________________________ 使挨饿 挨饿；饿现金 _________________________ 美_________ ______>（生活）垃圾 <水槽，洗碗池_________________________ 下沉， 沉没， 水池， 美 <_________________________ >垃圾桶 成年人 _________________________ 忍；允许_________________________ 容为，举止________________ 行岁的）青少年_________________________ ______ （13-19 【最新整理，下载后即可编辑】

__________ ______ 场；场面；景色 （戏剧的）一_______ _ 兴的，失望的使不高兴，使失望，不高_________________________ 解，辩白 辩________ 件；紧急情况_____________ _________________________ 突发事正；尽管如此 反_________________________ 得；应得；应受 值_________________________ 释，说明 解_________________________ 诊所 _________________________ 苛刻的，严厉的 ______________ 苛刻，对……严厉_______ _________________________ 对……然；由于 既_________________________ 的，无礼的粗鲁_________________________ 车_________________________ 叹气自行 _________________________

力的；辛勤的_________________________

工作努觉，熬夜不睡_________________________ 应付处理；_________________________

_________ 错误 乱；搅匀，拌合_____________混淆，弄_________________________

引导指导，_________________________ 似乎_________________________ 好像，坚持认为_________________________ 坚持，坚持认为坚持，_________________________ 馆，小餐馆咖啡_________________________ _________________________ 聊天，

网吧 闲聊_________________________

在 ____________

现论；论点，论据_________ 争吵，辩_________________________

由 自_________________________

的，担忧的 担心_________________________

_________________________ 伤害 的愚蠢_________________________

_________________________ 耐心的___________

自私 疏远的；遥远的_不友好的，冷淡的，_________________________

的，生气的_________________________

愤怒adolescence _________________________

禁止 _________________________ 与……一起_________________________

_________________________ 误解 （的）正常_________________________ ，一般（的）

的，不解的困惑_________________________

的；物质的_________________________

身体的心理_________________________

趋向，照看_________________________ 往往； 制；极限；界限_________________________ 限 _________________________ 智慧_________________________ 独立 抵消平衡；____________ ___

段时间） _________________________ ， 持久

持续，维持（一

挑战 Unit 3

_________________________ _________________________ 苗条的，纤细的

锻炼 【最新整理，下载后即可编辑】

_________________________ 数字；人物_________________________

体形；的，羞愧的 惭愧_________________________

肥，瘦身 减_________________________

药丸，药片_________________________

克，公斤____________

千有效果，奏效_________ 起作用，_____________

力的精力充沛的，______________

充满活复原，恢复健康_________________________ 重新获得， 恢复， ____________ _____ 肝脏 败；故障，失灵衰退，衰竭；失_________________________

含；容纳 包___________________

的，_________________________ 化学物质 _ 化 学 疗；待遇；处理 治 _____________

头疼的，痛苦的_________ _________________________

令人损害，伤害 _____________

力的，有魅力的______ 有吸引________________

思的，难为情的_________________________

尴尬的，不好意_________________________ 压力 的，体重超标的肥胖______________

节食，控制饮食节食；日常饮食_________________________ vi_________________________ 节食 喜欢 更_________________________

腰部；腰围 腰，_________________________

苦；遭受（磨难） 受_________________________

运动员 _____________ _______

作用；影响

效果，