大班下学期月教学反思

大班下学期月教学反思

大班下学期月教学反思

（一）认真做好保教工作，关注后进儿童的发展和教育

作为一名幼儿园教师，我一直坚守在小二班的保教工作一线。其实，幼儿园班级日常保教工作尽管琐碎，可是作为一名幼儿园教师必需要做好公正公平的让每一名幼儿享受一样的教育资源和一样的教育机遇。班级里总有些小孩专门遭人喜爱，很多时候我也会是不是的去关注那些个讨人喜爱的小孩，喜爱抱抱他们，喜爱更多的叫他们做一些情形。如此一来对那些个一般的尤其是后进的幼儿而言确实是有失公平的。例如说，班级里总有些小孩长得比较可爱，父母也会给他们打扮小孩自己也自信；在班级里常被教师叫到被教师抱抱。如此使得这些小孩进步明显，在教师眼里确实是班级里的“小教师”。其实，咱们说哪家的小孩不是宝？小孩的有效心灵和那双眼睛都是一样的，无非是不同家庭的教养不一样使得小孩的性格和能力有所不同，可是每一个小孩都是期望取得教师的赏识和夸奖的。

因此，给每一个一个公平公正的学习机遇、被拥抱的机遇都是咱们做教师的大体职业要求。与此同时，关注后进儿童的进展和教育是咱们幼儿教育人的工作重心。我带的小二班，很多小孩学习、游戏、自理上几乎都很能干；可是也有些小孩自己几乎可不能主动用饭，有些小孩第二学期了还会时不时的哭闹、活动反映和认知能力方面明显掉队于其他幼儿，这些几乎都和家庭隔代教育有关，而且父母又都没时刻或不行干与，老人有时候又很固执会直接在教师眼前甩脸。这也会很让我感到委屈烦躁，有时候想一想真的很愁闷。可是又能如何办？莫非就舍弃这小孩，随他去拖拖到毕业让他们自己去经受入学后的一系列问题。若是三年前，我还真有如此的方式。此刻想来，小孩是无辜的，他们毕竟还小，需要帮忙和教育。老人的固执是在于教师的行动和沟通方式方式上。让家长明白教师的教育用意，在小孩的行为适应上慢慢趋帮忙和改善，让家长感受到“教师很在意我的小孩，教师在很尽力的帮忙我的小孩。”

（二）提高个人综合能力，进展幼儿自主游戏能力

小孩是不是欢乐，在于教师不是幽默；小孩是不是自主，在于教师有多精细的引导。教师的综合能力能够让一群小孩沉醉在欢乐的海洋里。

在学习《纲要》、《指南》精神后，如何引导和激发小孩的自主学习能力是咱们尔后幼儿学习进展的方向。咱们在教育教学活动中除开展预设的教学活动之外，能够灵活多变的引导幼儿自主选择活动；教师能够在教学活动前依照特殊时节事件进行灵活教学，能够问小孩“今天你们想做什么？想学什么？” （三）做好特殊教育研究，提升健康活动培育强壮宝宝

鉴于我班里有特俗儿童的情形，咱们本着包容、接纳、引导、研究的心态去关注特殊儿童的进展，这似乎也是顺应教育现实和进展需求的。幼儿园教师再也不是单一的的幼儿教育研究，更应该顺应教育的需求和进展，将边缘教育和特殊教育纳入自己学习和研究的范围。

作为男教师，我尤其重视小孩良好健全人格的养成；不包办多鼓励，让小孩学会去经受、学会去合作、学会去商议、学会去解决，在教育教学进程中重视幼儿的人格和体能的综合进展。相信小孩能够做到，当小孩碰到问题时，鼓励幼儿尝试自己去解决。

大班下学期月教学反思

转眼间开学已经一个月了，在这一个月当中，我进行了多方面的工作反思，如下：

一、认真反思，不断学习提高自身素养。