坚持学校教育教学管理体制创新,促进学生自主发展

坚持学校教育教学管理体制创新,促进学生自主发展

顾来

【期刊名称】《《教学月刊（中学版）》》 【年(卷),期】2006(000)006

【摘要】@@ 办学模式创新:公办、国有民办、民办、中外合作四种机制并存杭州二中积极探索建立新的学校运行机制,吸引信贷资金、民间资金、社会资金,按照\优化公办,发展民办,引进外办,鼓励联办\的发展思路,推进办学体制多元化.目前,杭州二中教育集团下属各学校包含了公办、国有民办、民办和中外合作四种运行机制.在杭州二中的几个校区中,\之江校区\由公办的全寄宿制高级中学和中外合作的国际教育部组成,占地200余亩;\东河校区\为国有民办高级中学,占地40亩;\临平校区\为包含小学、初中、高中的民办杭州二中树兰实验学校,占地200亩;江南实验学校是目前杭州市规模最大的一所九年一贯制学校,占地面积124亩.

【总页数】6页(5-10) 【关键词】 【作者】顾来

【作者单位】杭州第二中学 浙江 杭州 310053 【正文语种】中文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.自主创新人才的培养与学校教育教学管理体制的创新——坚持学校教育教学管理体制创新，促进学生自主发展 [J], 顾来

2.创新管理体制 促进学校教育科研可持续发展 [J], 季红斌 3.坚持面向全体学生促进学校教育优质均衡发展 [J], 束双林 4.立足教育教学管理工作,推进学校教育全面发展 [J], 刘骏 5.立足教育教学管理工作,推进学校教育全面发展 [J], 雷云芬

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