2020年教师招聘考试真题：天津《教育综合》（二）含答案
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共45小题，每小题0.8分，共36分）
1.在理化生等课程的教学中，教师通过演示使学生清楚地看到事物变化的过程、结构、性能。这符合感知规律中的（）
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律
2.世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（） A.补偿教育B.义务教育C.终身教育D.回归教育 3.衡量一个学生的道德品质，主要考察他的（） A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为
4.为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程，是师生教学活动的依据。这指的是（） A.教学设计B.教学模式C.教学原则D.教学管理
5.一名学生在公交车上看到了别人给老人让座位受到了他人的赞许，自己也起身给旁边老人让座。这体现了榜样示范学习的（）（易错）
A.去抑制效应B.环境加强效应C.反应促进效应D.情绪唤起效应
6.刘明同学在阅读教材的时候使用自己已经掌握的知识，来帮助自己理解书中内容，并力图使之能够指导自己的学业。从布鲁纳的理论来看，这样的学习过程属于（） A.知识的获得B.知识的转化C.知识的评价D.知识的同化
7.张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图，来帮助自己准备考试。他所利用的学习策略是（）
A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.计划策略
8.对小学阶段的教学，教师多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展（）的特点。（常考）
A.不平衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性
9.某数学测验，能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平，说明这个数学测验具有较好的（）
A.区分度B.难度C.信度D.效度
10.张名同学以往的屡次考试都不理想，这次期末考试终于取得了不错的成绩，如果老师对张名同学此次考试比较理想归因为（），将能获得最佳教学效果。 A.努力B.能力C.运气D.考试难度
11.道德感、理智感、美感是与（）相联系的情感。 A.社会需要B.生理需要C.客观环境D.物质需要 12.（）言语是言语发展的高级阶段。 A.口头B.地方C.阅读D.书面
13.最早提出“隐性课程”的学者是（） A.杜威B.洛克C.贾克森D.苏格拉底 14.教学的作用直接表现在（）
A.促进教育发展B.促进个体发展C.促进文化发展D.促进社会发展 15.自我意识发展趋于成熟的阶段是（）（易混） A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
16.杜威的“思维五步法”包括经验情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作（） A.反省思维B.情境思维C.逻辑思维D.形象思维
17.美国著名心理学家马斯洛认为，（）属于缺失需要的一种。 A.认知需要B.自我实现的需要C.审美需要D.尊重需要
18.某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于（） A.二部制B.工读制C.复式教学D.合作教学 19.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。 A.成年期B.少年期C.童年期D.幼儿期
20.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、（）、技能性课程和实践性课程。 A.程序性课程B.练习性课程C.理解性课程D.知识性课程
21.当得知自己负责的班级被评为全校“优秀班集体”时，王老师欣喜若狂。这种情绪状态属于（）（常考）
A.应激B.心境C.激情D.亢奋
22.在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，形成了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（） A.树立榜样B.价值辨析C.群体约定D.有效说服
23.小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期匹配起来，按知识分类的类型判断，小明掌握了哪种知识（）
A.陈述性知识B.程序性知识C.符号性知识D.时间性知识 24.奥尔波特把人格特质分为共同特质和（） A.独特特质B.表现特质C.个人特质D.根源特质
25.某学生学习较差，却经常在同学面前炫耀自己家里有钱，以求得心理满足。这名学生采用的心理防御机制是（）（易错） A.升华B.补偿C.退行D.转移
26.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（） A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观
27.用饿猫逃出迷箱的著名实验解释试误学习现象的心理学家是（） A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克
28.面对问题时，总是把问题考虑清楚后再做反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（）
A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型
29.在教育测量中，用“1”代表男生，用“2”代表女生。这种测量属于（） A.命名测量B.等比测量C.等距测量D.顺序测量
30.做英语阅读时，带着问题去读文章。这属于元认知策略中的（） A.调节策略B.注意策略C.计划策略D.监控策略
31.王丽特别喜欢历史故事，所以历史课听得很认真。这种学习动机属于（）（常考） A.附属内驱力B.认知内驱力C.生理内驱力D.自我提高内驱力
32.某班主任欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是（） A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察 C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察
33.从评价的功能上区分，中小学教学评价的类型可分为（）（常考）
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价
34.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）（易混） A.输入—编码—提取B.编码—储存—提取 C.储存—加工—提取D.输入—加工—使用
35.被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（） A.《大学》B.《白鹿洞书院揭示》 C.《论衡》D.《中庸》
36.现代教育技术是对传统教育技术选择性的继承发扬，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行的。
A.教学策略、教学媒体、学习目标B.学习目标、教学策略、教学媒体 C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标
37.现实主义教育家杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”，他的“新三中心”指的是（）
A.儿童、经验、活动B.儿童、活动、课堂C.教师、书本、课堂D.儿童、书本、活动 38.《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，天津教育改革和发展的核心理念是（）
A.优先发展，以人为本B.促进教育公平发展
C.以学生为本D.办好每一所学校，教好每一个学生 39.教育学成为一门独立学科的标志是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》B.康德的《论教育》
C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》
40.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）（易错） A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
41.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家对未成年人实行（） A.教育与保护相结合的原则B.尊重与保护相结合的原则 C.爱护与保护相结合的原则D.关心与保护相结合的原则
42.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好。这是由于（） A.无倒摄抑制的影响B.过度学习的影响C.无前摄抑制的影响D.记忆恢复的影响 43.学生伤害事故的责任，其确定依据是（） A.相关当事人的经济条件、责任的承担能力 B.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度 C.相关当事人的行为与损害后果的因果关系 D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度
44.下列哪项不属于建构主义的“知识观”所提出的观点（）（易混） A.知识不是对现实的纯粹客观的反映 B.不能无视学习者的已有知识经验
C.知识不可能以实体的形式存在于个体之外 D.知识并不能绝对精确地概括世界的法则
45.某学校为了生源和考试成绩的竞争，在初中三年级十个班中设立了两个所谓的“重点班”，来鼓励和激励学生中考的积极性。该校的做法（） A.正确，有利于开学率和学校声誉的提升
B.不正确，“重点班”应由教育部门设立，学校无权设立 C.正确，有利于对学生的重点培养和因材施教
2020年教师招聘考试真题：天津《教育综合》(二)含答案
