2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~
班主任工作的主要内容
一、了解研究学生。
花名册及学生自我介绍。 方法：观察法、谈话法、书面材料分析法。
二、认真制定班主任工作计划
（一）班级基本情况分析。
（二）确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。
（三）具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。
让学生参与机会制定和修改。
三、做好个别教育
（一）因材施教。优生激励竞争，严格要求要求但不要重槌敲，关注中等生，善待后进生。分析后进原因。
（二）爱与尊重。尊重全体学生：尊重智力发育迟缓的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、自己意见不一致的、不尊敬自己的学生。尊重其人格，爱护其做人的尊严。
（三）宽容与严格。
有效激励的作用，尊重、宽容与严格要求并不矛盾。
（四）惩罚与体罚
马卡连柯认为：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗诱惑和战胜引诱的能力。”
四、加强家校联系
召开家长会，家访。接待家长校访，邀请家长参与学校和班级组织的活动，创设家校互动方式。把握好与家长的关系。注意说话的艺术。_班主任工作实习计划主要任务。
五、预防和处理突发事件：
预防突发事件的措施
1．建立健全安全保卫制度。
2．对学生进行自护自救等安全知识的教育。
3．教育教学和生活设施符合 __标准，对存在安全隐患的设施和设备，应当采取防护、警示、停止使用等措施
4．在选择与学生的学习和生活有关的产品与服务时，应当选择质量与安全性能符合有关标准和要求的
5．组织学生参加的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，应当与其生理、心理特点相适应，并采取必要的安全措施；
第三章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离
一、教材分析
班主任工作实习计划主要任务
