初中美术_校园风景写生教学设计学情分析教材分析课后反思

由天下分享时间：2024/7/2 0:21:36 加入收藏我要投稿点赞

《校园风景写生》之教学设计

课题名称主备人周次校园风景写生备课时间组长签字 1、运用线描的进行简单的校园风景写生，结合透视规律。教学目标 2、使学生通过学习更加了解自己的校园，以艺术的眼光关注校园的各个角落，激发绘画表现愿望。教学重点教学难点教学方法及教具课时数第二课时环节教学内容学生活动设计意图一、课前活动二、导入校园是同学们学习生活的地方，如果我们用审美的眼光去观察就会发现校园中的很多景物都是一幅幅美丽的图画。展示校园风景照片及作品。你在画风景画时的困惑有哪些？ —校园风景写生三、核心问题推进（一）出示一组透视明确的图片，师与生在哪个中生成透视的基本规律：师问：树的变化、楼群的变化、人、车辆、有什么变化？教学过程师：近大远小生：马路越来越窄近长远短树越来越矮近高远低车辆、人越来越小（二）出示另一组成角透视的图片，实景图。用同样的方法画出建筑物的延长线，或物体的延长线。师问：观察两组透视的异同点。细分：1、有几个消失点 2、视平线的变化 3、透视线的变化四、小组合作交流、知识的反馈和运用：分析幻灯片里的图片，让学生分析哪些是平行透视，哪些是成角透视？画家是如何利用透视规律表现画面立体感绘画透视知识及其运用，风景写生的基本方法。如何取景，近中远三个层次如何表现。教具：多媒体教学软件彩笔等学具：铅笔橡皮彩笔画纸和空间感的 PPT《村道》平行透视面对美丽的校园我们如何来画呢？取景框可用一块透明板做成实物，让学生在透视的板上画出实物的线，更便于直观的掌握透视规律。 PPT画面层次分明的风景画问：如何表现画面层次？答：近景中景远景近实远虚，近大远小近出的景物仔细刻画，远处的景物粗略画学生总结风景画的绘画步骤 PPT校园照片一幅老师示范如何利用透视规律构图画风景画时的困惑解决了么？欣赏一组风景画作品五、作业反馈画一幅优美的校园风景画讲解合理取景和构图对表现校园景色的重要性。安排学生自选区域和位置进行练习。学生写生中教师巡回指导。六、作业反馈 1、写生过程、写生时遇到哪些问题，自己是怎样解决这些问题交流经验。 2、典型的作品向全班介绍，分析其优缺点。 2、鼓励发言积极的同学，并能运用美术语言发表意见的学生。七、总结请同学们用其他形式画一幅校园风景画，另外希望同学们在今后的学习生活中，不要随地乱扔垃圾，保护好我们美丽的校园环境说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。校园风景写生近大远小近实远虚透视：平行透视成角透视板书设计反思与重建《校园风景写生》之学情分析

风景写生对于非专业的初中生来说还是有一定难度的。

初次写生，学生容易犯“满眼里都是景”的毛病，他们往往感觉眼花缭乱，不知道如何下手。因此学习写生的方法是十分必要的。指导学生初步学习绘画透视规律、构图方法和线描写生方法，运用这些知识和技能有目的观察，才能更好的表现风景。

《校园风景写生》之效果分析

本课从学生日常生活出发，选取了学生最为熟悉的校园风景供学生学习，实践。

通过本节课学习，学生基本了解了绘画透视规律和风景写生的方法，并能够运用所学知识，以线描的形式进行简单的校园风景写生。

通过本节课学习，学生更加了解自己的校园，并能以艺术的眼光关注校园的各个角落，激发绘画表现欲望

《校园风景写生》之教材分析

通过对校园环境写生画，指导学生学习风景写生，使学生在一系列美术活动中加深对校园的了解，启发他们积极探索运用各种艺术方法表达对当下校园风貌的感想和对未来校园的憧憬，激发学生热爱生活、热爱学校的情感及发现美，创造美得愿望。

绘画透视知识，主要包括立方体和平行透视、成角透视，教材设计的名词术语有视平线、主点（也称“心点”）、余点等；画面的构图、取材；画面物象的主次关系；画面的远景、中景、近景的处理方法；画面中物象的取舍以及线条的疏密关系处理方法等。

绘画透视知识及其运用，风景写生的基本方法。

在风景写生过程中如何取景、构图、以及近景、中景、远景三个层次如何表现。

理念和方法在具体设计中的体现和运用。