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精选2019-2020年人教部编版初中历史九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗
与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革知识点练习九十
第1题【单选题】
下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( ) ①农民可以赎买份地 ②农民可以拥有自己的财产 ③农民获得人身自由 ④向欧洲国家学习 A、①②③ B、②④ C、③④
D、①②③④ 【答案】：
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第2题【单选题】
小明在学习某历史事件时了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是 ( )
A、俄国1861年改革 B、匈牙利改革 C、美国南北战争 D、日本明治维新 【答案】：
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第3题【单选题】
俄国人伊万出生于1821年，在40岁那年，他由农奴变成了法律上的自由人。促使他身份发生改变的人是( )
A、查理一世 B、林肯
C、亚历山大二世 D、路易十六 【答案】：
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第4题【单选题】
世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是( ) A、俄国农奴获得解放时可以通过赎买的方式获得一块份地 B、俄国解放农奴的措施实质上是地主阶级对农民的一场盘剥 C、日本政府的改革措施是不允许土地买卖
D、斯大林实施的农业集体化政策，挫伤了农民的积极性 【答案】：
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第5题【单选题】
19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( ) A、大力发展教育事业 B、努力发展近代工业 C、引进西方先进技术 D、解决农民土地问题 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
俄国1861年改革和美国内战都是为了解决资本主义发展所需要的( ) A、市场问题 B、资金问题 C、劳动力问题 D、原料问题 【答案】：
【解析】：
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第7题【单选题】
19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的共同作用是 A、推翻了封建君主制度 B、废除了奴隶制度
C、巩固和扩大了资产阶级统治 D、摆脱了民族危机 【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。（1）19世纪中叶，俄国和日本国内都出现了危机。面对危机，俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料：材料一：由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。请回答：材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？②据材料二，概括日本向西方学习的特点；举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措（各一例）；简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么？③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？（2）同一时期的美国面临着怎样的危机？最终使用什么方式解决的？（3）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？
【答案】：
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第9题【问答题】
19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，东西方掀起了国家体制改革。
请结合图片，回答问题：（1）结合所
学知识，指出图一和图二的人物分别进行了什么改革？（2）同这两次改革，两国的社会性质发生了怎样的共同变化？
【答案】：
【解析】：
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精选2019-2020年人教部编版初中历史九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的
