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第三课《雨的四季》
练习题及答案（基础与拓展）
一、基础练习
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，用它们写一段连贯合理的话。 1. 下列划线字的注音或字形有误的一项是（ ）
A．花苞（bāo） 绿茵茵（yīn） 衣裳（shang） 棱镜（léng） B．睫毛（jié） 淅沥（xī） 静谧（mì） 吝啬（lìn sè） C．粗犷（kuǎng） 造访（zào ） 斗笠（lì） 铃铛（dang） D．咄咄逼人（duō） 高邈（miǎo） 池畦（qí） 莅临（lì） 2．指出下列句中运用的修辞手法。
（1）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（ ） （2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（ ） （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（ ）
（4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（ ）
3．整理句序。下面4句填在划线处，正确的语序应该为 （填序号）。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌， 。 。 。 。 ①一切都毫不掩饰地敞开了。
②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ③花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
二、阅读课文，完成下列习题。
4．本文是一篇活泼优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘，展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了作者对______的______，也间接体现了作者对______的热爱与追求。 5．下列对文章的理解正确的一项是（ ）
A．文章语言是诗化的，形象生动而富有美感，其中蕴含着真挚而浓烈的感情。
B．文章从形、声、色、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格；表达方式以抒情为主。 C．本文主要运用的写作手法是托物言志，借雨传达出作者对生活的热爱。
D．文章条理清晰，采用“总分总”结构，先描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
6.从下面两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其在文中的表达效果。
（1）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。
（2）而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 7.“一切景语皆情语”，从古至今，中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。请写出一句含有“雨”的诗句，简单分析其中的抒情方法。
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参考答案： 答案与提示 1．C 2．（1）比喻；（2）夸张；（3）比喻、拟人（比拟）；（4）排比 3．④①③② 能力提高
4．夏雨热烈与粗犷；秋雨端庄与沉静；冬雨自然而平静；雨；赞美与热爱；生活。 5．A
6.（1）此句通过比喻修辞，将雨后田野上的秋景比作木刻画，生动地描绘出雨后秋景的清静爽利，间接写出了秋雨的端庄沉静，表现了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
（2）此句运用拟人手法，将油菜人格化，将冬雨写得生动有趣而透出隐隐的暖意，表现了作者对冬雨的赞美与爱恋之情。
7.能写出含“雨”的诗（词）句，从修辞、描写等角度中选择一个方面简单分析句中的画面与句中情思；答题语言通顺有条理即可。
七年级语文上册第一单元第三课雨的四季练习题新人教版
