小学信息技术课程教学设计案例
设计日期： 教案名称 第一单元第二节 鼠标键盘熟练用 课时 2 年级 五年级 一、教材内容分析 本节内容主要学习鼠标的基本动作，认识桌面的构成情况，键盘与指法，了解一种输入法，本节课中很多相关知识学生都会，一些操作多数掌握，教师基于此情，应重点突出学生不易掌握的知识：键盘与指法。 二、学生分析 由于计算机知识的普及，学生的一些基本操作都会了，但也形成了一些不规范的操作，最为突出的就是指法。 三、教学目标 1、了解桌面的构成情况； 2、掌握鼠标的基本动作。 3、掌握键盘与指法 4、掌握一种记事本和输入法 5、通过本节课的学习使学生对计算机的操作有了初步认识。 四、教学重点与难点 1.学生对键盘的了解与指法的掌握 五、教学策略 1、教学方法设计 本节课以学生实际操作为主，通过对话交流让学生说出一些基本操作，面教师重点演示示范指法，并重点进行分组演示教学。 2、教学流程设计 同学们很想马上操作计算机了吧！ 现在让我们一起从开机入手…… 通过开机，进入系统与学生对话了解桌面构成情况并说出鼠标的基本动作 说出本节课重点难点 教师讲解基本键位 教师讲解演示指法并练习 作业 六、教学环境及资源准备 硬件：多媒体网络教室 40台学生机 广播系统：极域电子教室V6 2007豪华版 课件：录制的视频教程， 素材资源：无 七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容） （一）课前准备部分 将信息技术教室的学生机全部联网，准备好视频教程供学生学习。 （二）新课导入部分 教学环节 教师活动 师：同学们很想马上操作计算机了吧！ 学生活动 学生可能的回答： 沉默或回答想 对学生学习过程的观察和考查 通过一问一答，观察学生的喜好程度。 用时 用时 创设情境 引入新课 （三）师生互动部分 用时 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 授新 1、教师：开机的顺序并按教师指导进行操作 2、系统启动后，同学们看到了什么，并试着说一说都有什么？ 3、说说鼠标的动作，并尝试用鼠进行相关的操作。 4、教师讲解键盘，并演示基本键位，并讲解演示指法 5、分组演示指法 观察学生的期望程度 生:学生自己回答，教师随时更正 1、 学生练习基本键位 生：随生凭着主观观察学生的注意力 观察学生是否进入学习判断出说 学生先偿试概括 状态 观察学生的兴奋度 观察学生的自信度 任务与练习 （四）课堂总结部分 总结本课学习情况： 1、 本节课所学的主要内容？ 2、 教师随机提问 3、 概括本节课学习的主要目的。 用时 学生主动参与 考察学生是否积极参与。 小结 （五）课后作业部分 1、 记忆手指分工及指法 2、 布置第二节课任务：26个字母按顺序练习，教师个个检查。 用时 2’ 学生记录 观察学生是不是认真听课 作业 八、关键环节提炼 1、 创设情境，引入新课。 2、 传授新知。 3、 练习 4、 小结训练。 5、 作业。 九、教学反思 学生对操作掌握的较好，但对于基本键位的练习不是很认真，学习的态度不是很好，基本是出于玩的态度，在日后教学中要慢慢纠正 教案基本信息表
作者姓名 张志岐 电子信箱 649006661@qq.com 区县 年级 大港区 邮编 300283 手机 18622678486 五年级 课时 3 作者单位 天津市滨海新区大港沙井子学校 教案名称 第一单元第二节 鼠标键盘熟练用 适用教材 中国地图出版社信息技术
五年级信息技术《鼠标键盘熟练用》教学设计
