部编版四年级下册道德与法治《富起来到强起来》说课稿
尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《富起来到强起来》(板书课题 )下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《富起来到强起来》是部编版五年级下册第三单元百年追梦复兴中华的最 后一个主题内容。从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化,以及 中国特色社会主义不断发展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现伟大中 国梦的重要支撑作用,反映出我们的祖国已然强大起来,迈入全新的时代,作 为新时代少年,要积极投身社会主义建设的伟大实践。
学情分析
在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有 十分重要的历史意义。本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值 观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观(国家层面: 富强、民主、文明、和谐:社会层面:自由、平等、公正、法治:个人层面: 爱国、敬业、诚信、友善)。憧得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学 生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标:
1.对科技创新、科教兴国的学习,使学生感受创新,从而认识自己的新生 活,感受到我们祖国的日益富强,激发学生的爱国热情。
2.充分认识到创新带来的变化,知道建设创新型国家的原因和做法。
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3.通过调查,访问等方式获取资料,并对所取得资料进行分析。 4.感受改革创新带来的变化,树立创新意识和观念。 为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点设定如下: 教学重点:
创新对经济社会发展的影响。 教学难点:
全面认识创新,知道创新的重要性。 二、说教法
新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。
三、说教学过程
课前引入:
1、 同学们,新中国成立以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,从贫穷 落后,一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗?就让我 们再来重温那激动人心的一幕吧!(播放视频)
2、 此时此刻你想说点什么?(强大、富强、整齐等)今天我们就来学习《富 起来到强起来》o
3、小结:我们的祖国越来越强大了!随着改革开放的深入,改革创新成为 时代的最强音。创新事物层出不穷,描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
活动一:中国工农业的发展
1. 思考:今天,中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读 下面的资料,找找其中的变化,说说你的发现。
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材料一:活动园
2. 提问:资料中这位了不起的农业科学家是谁? 他的名字叫袁隆平。(出 示课件:袁隆平与杂交水稻等信息。)
3. 介绍:有了袁隆平,有了杂交水稻,我国水稻单产量由原来的200多公 斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了 中国人的吃饭问题,而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献,袁隆平 也因此被世界誉为“水稻之父”。
了解了科学家的资料,你想说点什么? 活动二:改革创新的成就 1. 阅读资料
思考:这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系? 活动三:小调查
1. 课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化,并记录下来。
2. 图片对比。通过对比,我们了解到40年代到50年代,这一代人经常忍 饥挨饿,吃不饱,60年代到80年代时,人们勉强能吃得饱,可不要小看了这 种变化,要知道中国是一个人口大国,解决十几亿人口的吃饭问题,这是一件 了不起的大事。到现在我们的生活衣食无忧。
总结延伸
今天介绍了创新给生活所带来的变化,只有在不断改革创新中,一个民族 的凝聚力才能不断增强,一个国家的生机活力才能不断焕发。
活动四:了解社会主义核心价值观
1. 看过了视频,接下来由各个小组与我们分享他们在课下准备的核心价值 观小品,每组表演时,剩下的小组猜测表演的是哪一个核心价值观并在活动评 价单上进行评分。
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部编版五年级下册道德与法治《12.富起来到强起来》说课稿
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