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幼儿园小班健康工作计划
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康
教育计划：
一、生活、卫生习惯：
1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、 认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简 单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿*物、鞋子、并把它 们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿*服、鞋子，使用自 己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品， 放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口 的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿 保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的
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愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不 能训斥幼儿，不能*进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的 口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻 香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感 到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好 的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从 而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持 桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢 咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃 零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨 检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健 康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能 力;
2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注
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意安全。
3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病 的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势 正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康 教育的基础,幼儿期是建立人的全面发展的健康行为方式的关键期。 为了帮助幼儿提高对健康的认识水平,形成自己也有责任获取健康 的初步意识,促进幼儿身心全面健康地发展。我们本学期为幼儿制 定的健康教育计划如下:
一、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。 1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节 渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了 解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动 方法。
2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快 入园。反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为 习惯。
3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内
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容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。
4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。 指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的 饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些 食品不宜吃、有些不能多吃。
二、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健 康意识,促使健康行为的养成。
1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自 理能力。
2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣, 培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困 难的心理品质。
3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方 法。
三、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。
1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识 , 初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行 为。
2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。
3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我 保护的方法。
在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼
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儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有 的则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重 要途径。
一、班级情况分析
本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括 大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌 肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调 能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部 分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有 几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心 理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离 园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。
二、幼儿活动常规目标
1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。
2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。 3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。 6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每 日大便的习惯。
8、逐步学会饭后洗脸、漱口。
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幼儿园小班健康工作计划(优选.)
