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2017年陕西省渭南市教师招聘考试真题试卷

由天下分享时间：2024/12/18 10:59:11 加入收藏我要投稿点赞

【答案】错

【解析】题干描述的评价方法是定量评价。

87.美育区别于其他教育的本质特征是以艺术教育为核心，艺术教育是实施美育的唯一途径。( )

【答案】错

【解析】美育区别于其他教育的本质特征是以情感陶冶为核心，美育实施的主阵地是艺术教育，而其他学科课程也是实施美育的重要途径。

88.教学目标设计是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。(易错)( )

【答案】错

【解析】教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。它是教学设计最为关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量的高低直接影响教学活动的成败。

89.某校语文老师周某在未经学生本人同意的情况下，私自将学生的作文发表，且将作品署上自己的名字。此案例中的周某侵犯了学生的专利权。( )

【答案】错

【解析】根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。此案例中的周某侵犯了学生的著作权。

90.师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直观反映。( )

【答案】对

【解析】师生关系作为学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直观反映。

91.德育过程就是品德形成的过程。(常考)( )

【答案】错

【解析】德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系。德育过程是一种教育过程，是教育

者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。

92.三年级一班的班主任在班里设立了辛勤耕耘的“蜜蜂小组”、热爱学习的“智慧小组”等，这些做法有利于创设一种积极的班级心理环境、对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地受到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。( )

【答案】对

【解析】心理环境主要是指具有积极健康的目标导向，能激发学生进取精神的环境。如采用设立特色小组：英勇顽强、奋勇拼搏的“雏鹰小组”;辛勤耕耘的“蜜蜂小组”;探索知识、热爱学习的“智慧小组”;守纪律、讲文明的。大雁小组”等。每个小组的成员都要为维护自己小组的形象而努力并能恪守本组的纪律。这些做法都是为了创设一种积极的班级心理环境，对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地受到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。

93.学习策略是外部的操作程序，与内部的调控活动无关。( )

【答案】错

【解析】所谓学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。

94.素质教育是针对应试教育的弊端而提出的，两者相比较而存在，其根本区别在于教育的出发点和归宿点即教育目的的不同。( )

【答案】对

【解析】素质教育是针对应试教育的弊端而提出的，两者相比较而存在，其根本区别在于教育的出发点和归宿点即教育目的的不同。素质教育立足于“发展人”来培养人，应试教育则立足于“选拔人”来培养人。

95.知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映，知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。( )

【答案】对

【解析】略。

96.性格本身不具有天赋性，没有好坏之分，它是在后天环境中逐渐形成的，是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。( )

【答案】错

【解析】性格有好坏之分，气质无好坏之分。

97.任何心智技能的形成，原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型内化三个基本阶段才能实现。( )

【答案】对

【解析】心智技能需要分阶段形成，具体包括原型定向、原型操作、原型内化三阶段。

98.青年初期相当于高中时期，这一时期学生心理发展的最显著特征表现为从依赖性向独立性过渡。( )

【答案】错

【解析】少年期心理发展的最显著的特点是从依赖性向独立性过渡。

99.学生小郑有写日记的习惯，每当遇到不愉快的事情时，他都会写进日记，他觉得写完日记后心里舒服多了。在这里，小郑调节情绪的方法是注意转移法。( )

【答案】错

【解析】小郑调节情绪的方法是宣泄法。

100.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。( )

【答案】错

【解析】学习准备律逐渐发展为今天的学习动机，而效果律逐渐演化为强化理论。

101.小团体思想的健康与不健康都对青少年品德的形成和改变具有重要影响。( )

【答案】对

【解析】非正式的小团体无论是思想健康的或不健康的，都对青少年品德的形成和改变有重要影响。

102.去个性化是指群体中个人丧失其同一性和责任感的一种现象，导致个人做出在正常单独条件下不会做的事情。成群结伙地故意破坏公物、集体宿舍出现乱倒污水垃圾等，都属于去个性化现象。( )

【答案】对

【解析】去个性化是由费斯廷格等人提出来的。他们认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个体意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫作去个性化。

103.研究表明，在记忆上，女生偏于意义记忆，记忆较持久。男生偏于机械记忆，记忆面较广，短时记忆优于女生。( )

【答案】错

【解析】在记忆能力方面，男性理解记忆和抽象记忆较强，女性的机械记忆和形象记忆较强。

104.理性概括是通过对感性知识的加工改造完成的，而感性知识的获得则是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。( )

【答案】对

【解析】略。

105.学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的客观估计。( )

【答案】错

【解析】学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

106.各种教育法规对教师的职业道德都提出了不同程度的要求，教育督导部门要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，这也是教师职业道德管理的有效措施之一。( )

【答案】对

【解析】略。